Власний посібник доктора Монтессорі - Реставрація # [Розділ 05 - Читання нот](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+05+-+The+Reading+of+Music) Коли дитина вміє читати, вона може вперше застосувати ці знання до читання назв музичних нот. У зв'язку з матеріалом для сенсорного виховання, що складається з серії дзвіночків, ми використовуємо дидактичний матеріал, який служить введенням в музичне читання. Для цього у нас, насамперед, є дерев’яна дошка, не дуже довга, пофарбована в блідо-зелений колір. На цій дошці жезл вирізаний чорним кольором, а в кожному рядку та проміжку вирізані круглі отвори, всередині кожного з яких написана назва ноти в її відношенні до скрипкового ключа. Існує також ряд маленьких білих дисків, які можна вставити в отвори. На одній стороні кожного диска написано назву ноти (до, ре, мі, фа, соль, ля, ті, до). Дитина, орієнтуючись на назву, написану на дисках, розміщує їх назвою зверху на відповідних місцях на дошці, а потім читає назви нот. Цю вправу він може виконувати сам, і він вивчає положення кожної ноти на нотному ноті. Ще одна вправа, яку дитина може виконувати одночасно, - покласти диск із назвою ноти на прямокутну основу відповідного дзвіночка, звук якого вона вже навчилася розпізнавати на слух у сенсорній вправі, описаній вище.  > Мал. 39.––Тіма клавіатура. Після цієї вправи на зеленій дерев’яній дошці зроблено інший жезл, який довший за другий і не має ані відрізків, ані знаків. У розпорядженні дитини значна кількість дисків, на одній стороні яких написані назви нот. Він навмання бере диск, читає його назву і кладе його на посох, з назвою внизу, так, щоб біла поверхня диска була зверху. Повторюючи цю вправу, дитина зможе розташувати багато дисків на одній лінії або в одному місці. Коли він закінчить, він перевертає їх усі так, щоб імена були зовні, і таким чином дізнається, чи не зробив він помилок. Після вивчення скрипкового ключа дитина з великою легкістю переходить до вивчення басу.  > Рис. 32 – Музичний жезл \[A\]\ > \[A\] Одинарний жезл використовується в Міланській консерваторії та використовується в методі Perlasca. До описаного вище персоналу можна додати інший, схожий на нього, скомпонований, як показано на малюнку. (Мал. 32.) Дитина, починаючи з виконання, розкладає диски на дошці в порядку зростання в правій позиції до досягнення октави: до, ре, мі, фа, соль, ля, ті, до. Потім він спускається за шкалою таким же чином, повертаючись до  ***do*** , але продовжуючи розміщувати диски завжди праворуч: соль, фа, мі, ре, до. Таким чином він утворює кут. У цей момент він знову опускається до нижнього персоналу, ti, la, sol, fa, mi, re, do, потім знову піднімається з іншого боку: re, mi, fa, sol, la, ti, і, утворюючи з його дві лінії дисків під іншим кутом у басу, він завершив ромб, «ромб нот». Після того, як диски розташовані таким чином, верхню планку відокремлюють від нижньої. У нижній частині ноти розташовані відповідно до басового ключа. Таким чином дитині даються перші елементи нотного читання, читання якого відповідає  ***звукам*** ,  з якими слух дитини вже знайомий. Для першого практичного застосування цих знань ми використовували в наших школах мініатюрну клавіатуру для фортепіано, яка відтворює основні елементи цього інструменту, хоча й у спрощеній формі, щоб їх було видно. Відтворено лише дві октави, а малі клавіші пропорційні руці маленької дитини чотирьох чи п’яти років, як клавіші звичайного фортепіано пропорційні клавішам дорослого. Видно весь механізм ключа. (Мал. 39.) При ударі по клавіші піднімається молоточок, на якому написана назва ноти. Молоточки чорно-білі, як і ноти. З цим інструментом дитині дуже легко вправлятися на самоті, знаходячи на клавіатурі ноти, які відповідають якомусь такту написаної музики, і слідкуючи за рухами пальців, які виконуються під час гри на піаніно. Сама по собі клавіатура беззвучна, але ряд резонансних трубок, що нагадують набір органних трубок, можна застосувати до верхньої поверхні, так що молоточки, що вдаряють по них, створюють музичні ноти, що відповідають ударам по клавішах. Потім дитина може виконувати вправи, контролюючи музичні звуки. ## [Дидактичний матеріал для музичного читання](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+05+-+The+Reading+of+Music#didactic-material-for-musical-reading)  > Мал. 33. На дерев'яній дошці вирізані круглі проміжки, що відповідають нотам. Усередині кожного з проміжків є фігура. На одній стороні кожного з дисків написано число, а на іншій - назва банкноти. Вони встановлюються дитиною у відповідні місця.  > Рис. 34. Далі дитина розташувала диски в нотатках, вирізаних на жезлі, але там більше не було написаних цифр, щоб допомогти їй знайти місця. Замість цього він повинен спробувати запам'ятати місце записки на древку. Якщо він не впевнений, він дивиться на пронумеровану дошку (рис. 33).  > Мал. 35. Дитина розставив на нот півтони в місцях, які залишилися там, де диски далеко один від одного: до-ре, ре-мі, фах-сох, сох-ля, ля-ті. Диски для півтонів мають дієз з одного боку та бемоль з іншого, наприклад, re♯-mi♭ написані на протилежних сторонах одного диска.  > Мал. 36. Діти беруть велику кількість дисків і розкладають їх на жезлі, залишаючи зверху порожню сторону, тобто ту, на якій не написано назву купюри. Потім вони перевіряють свою роботу, перевертаючи диски та читаючи назву.  > Рис. 37. Подвійний жезл утворюється шляхом з’єднання двох держаків. Діти розкладають ноти у вигляді ромба.  > Рис. 38. Потім дві дошки розділяються, а ноти залишаються розташованими відповідно до скрипкового та басового ключів. Потім відповідні ключові підписи розміщуються на двох різних носіях. > ##### **Ліцензія цієї сторінки:** > > Ця сторінка є частиною « **Проекту відновлення та перекладу Монтессорі** ». > > Будь ласка  , [підтримайте](https://ko-fi.com/montessori)  нашу ініціативу « **Все включена Монтессорі-освіта для всіх 0-100+ у всьому світі ».** Ми створюємо відкриті, безкоштовні та доступні ресурси, доступні для всіх, хто цікавиться освітою Монтессорі. Ми перетворюємо людей і середовище, щоб вони були справжніми Монтессорі по всьому світу. Дякую тобі! > > [](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) > > **Ліцензія:**  цей твір з усіма його відновленими редагуваннями та перекладами ліцензовано за  [міжнародною ліцензією Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) . > > Перегляньте  **історію сторінок**  кожної вікі-сторінки у правому стовпчику, щоб дізнатися більше про всіх учасників та зміни, відновлення та переклади, зроблені на цій сторінці. > > [Внески](https://mariamontessori.xyz/s/montessorix/wiki/page/view?title=Contribute+to+Montessori+X)  та  [спонсори](https://mariamontessori.xyz/s/montessorix/wiki/page/view?title=Support+Montessori+X)  вітаються та дуже цінуються! > > ### Сама книга захищена  **ліцензією проекту Гутенберг** > > [https://www.gutenberg.org/policy/license.html](https://www.gutenberg.org/policy/license.html) > > Щоб захистити місію Project Gutenberg-tm щодо сприяння вільному розповсюдженню електронних творів, використовуючи або розповсюджуючи цей твір (або будь-який інший твір, якимось чином пов’язаний із фразою «Проект Gutenberg»), ви погоджуєтеся дотримуватися всіх умов Повна ліцензія проекту Gutenberg-tm доступна разом із цим файлом або онлайн за адресою  [www.gutenberg.org/license](https://www.gutenberg.org/license) > > **Ця електронна книга призначена для будь-кого в Сполучених Штатах і більшості інших частин світу безкоштовно та майже без будь-яких обмежень. Ви можете копіювати, дарувати або повторно використовувати згідно з умовами ліцензії проекту Gutenberg, що входить до цієї електронної книги або онлайн на  [www.gutenberg.org](http://www.gutenberg.org/) . Якщо ви не перебуваєте в Сполучених Штатах, вам доведеться перевірити закони країни, де ви перебуваєте, перш ніж використовувати цю електронну книгу.** > > Прочитайте цю книгу на… > > **[Проект Гутенберг](https://www.gutenberg.org/)** > > * [https://www.gutenberg.org/ebooks/29635](https://www.gutenberg.org/ebooks/29635) > > **[Archive.org](http://archive.org/)** > > * [https://archive.org/details/drmontessorisow01montgoog/](https://archive.org/details/drmontessorisow01montgoog/) > > * [https://archive.org/details/drmontessorisown01mont/](https://archive.org/details/drmontessorisown01mont/) > > * [https://archive.org/details/drmontessorisown00mont](https://archive.org/details/drmontessorisown00mont) > > * [https://archive.org/details/drmontessorisown29635gut](https://archive.org/details/drmontessorisown29635gut) > > **[Guides.co](https://guides.co/)** > > * [https://guides.co/g/montessori-handbook/31826](https://guides.co/g/montessori-handbook/31826) * [Власний посібник доктора Монтессорі](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/English "Власний посібник доктора Монтессорі") - Англійська реставрація - [Archive.Org](https://archive.org/details/drmontessorisown01mont/page/n5/mode/2up "Власний посібник доктора Монтессорі на Archive.Org") - [Проект Гутенберг](https://www.gutenberg.org/ebooks/29635 "Власний посібник доктора Монтессорі про проект Гутенберг") * [0 - Покажчик розділів - Власний посібник доктора Монтессорі - Відновлення](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/0+-+Chapter+Index+-+Dr.+Montessori%27s+Own+Handbook+-+Restoration) * [Розділ 00 – Присвята, подяка, передмова](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+00+%E2%80%93+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface) * [Розділ 01 - Вступ - Дім дитини - Метод](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+01+-+Introduction+-+Children%27s+House+-+The+Method) * [Розділ 02 - Рухова освіта](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+02+-+Motor+Education) * [Розділ 03 - Сенсорне виховання](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+03+-+Sensory+Education) * [Розділ 04 - Мова та пізнання світу](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+04+-+Language+and+Knowledge+of+the+World) * [Розділ 05 - Читання нот](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+05+-+The+Reading+of+Music) * [Розділ 06 - Арифметика](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+06+-+Arithmetic) * [Розділ 07 - Моральні фактори](https://montessori-international.com/s/montessoris-own-handbook/wiki/Chapter+07+-+Moral+Factors)