Montessori Method၊ 2nd Edition - ပြန်လည်ထူထောင်ရေး # အခန်း 3 - “ကလေးအိမ်များ” ဖွင့်ပွဲ အခမ်းအနားတွင် ပြောကြားသော အဖွင့်မိန့်ခွန်း ## [3.1 "ကလေးများအိမ်များ" မတည်ထောင်မီနှင့် San Lorenzo ၏ရပ်ကွက်](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D# 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') အလွန်ဆင်းရဲသောဘဝသည် ယနေ့ ဤနေရာ၌ သင်တို့ထဲမှ အချို့သည် ၎င်း၏ ပျက်စီးယိုယွင်းမှုအားလုံးကို အမှန်တကယ် မမြင်ဖူးသော အရာတစ်ခု ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ စာအုပ်ကြီးတစ်အုပ်ရဲ့ ကြားခံကနေတစ်ဆင့် နက်နဲတဲ့ လူသားတွေရဲ့ ဆင်းရဲခြင်းရဲ့ ဒုက္ခဆင်းရဲကို သင်ခံစားခဲ့ရနိုင်သလို၊ ထူးချွန်တဲ့ သရုပ်ဆောင်အချို့က သင့်စိတ်ဝိညာဉ်ကို ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်သွားစေနိုင်ပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့ တွေ့ကြုံခံစားသင့်သော ခံစားချက်များ ပြောင်းလဲသွားခြင်းပင်။ ဗက်လင်မြို့သို့ အလျင်အမြန်သွားနေသည့် အိပ်မက်တစ်ခုနှင့် ကြယ်တစ်လုံးသည် ပညာရှိများ လမ်းညွှန်သကဲ့သို့၊ ဤနှိမ့်ချသောအခန်း၏ ကြီးကျယ်သော အဓိပ္ပာယ်၊ စစ်မှန်သော အလှတရား၊ ဤနှိမ့်ချသော အခန်း၏ သိမ်မွေ့သော အခန်းသည် မိခင်၏လက်ဖြင့် ခွဲထားပုံရသော အိမ်ကလေး၏ ပျော်ရွှင်မှုတို့ကို အသုံးချရန် မိခင်၏လက်ဖြင့် ခွဲထားပုံပေါ်သည်။ ၎င်းသည် San Lorenzo ၏ မနှစ်သက်သောရပ်ကွက်တွင် တည်ဆောက်ထားသည့် ဒုတိယ "ကလေးအိမ်" ဖြစ်သည်။ San Lorenzo ၏ရပ်ကွက်ကို ဂုဏ်ပြုကျင်းပသည်၊ အကြောင်းမှာ မြို့တော်ရှိ သတင်းစာတိုင်းတွင် ၎င်း၏ ဆိုးရွားသော အဖြစ်အပျက်များ၏ နေ့စဉ်နီးပါး အကောင့်များဖြင့် ပြည့်နေသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့ သော် အများစုသည် ကျွန်ုပ်တို့မြို့၏ ဤအပိုင်း၏ မူလအစကို မသိကြပါ။ ဒီနေရာက လူတွေအတွက် အိမ်ရာဆောက်ဖို့ ဘယ်တုန်းကမှ မရည်ရွယ်ခဲ့ပါဘူး။ အမှန်ပင် San Lorenzo သည် ***ပြည်သူ့*** ရပ်ကွက်မဟုတ်ပါ၊ ၎င်းသည် ***ဆင်းရဲသားများ၏*** ရပ်ကွက်ဖြစ်သည် ။ ၎င်းသည် စက်ရုံအလုပ်ရုံများမရှိသော မြို့ကြီးတွင် မကြာခဏ လစာနည်းသော အလုပ်လက်မဲ့ အလုပ်သမားများ နေထိုင်သည့် ရပ်ကွက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်း၏ အကျဉ်းထောင် ပြစ်ဒဏ် ပြီးဆုံးပြီးနောက် ရှုတ်ချခံရသည့် စောင့်ကြည့်မှု ကာလကို ခံယူနေရသည့် အိမ်ဖြစ်သည်။ သူတို့အားလုံး ဤနေရာတွင် ရောနှောကာ ပေါင်းစည်းနေကြသည် ။ San Lorenzo ၏ခရိုင်သည် 1884 နှင့် 1888 အကြားတွင်ကြီးမားသောအဆောက်အဦအဖျားရောဂါဖြစ်ပွားချိန်တွင်ပေါ်ပေါက်ခဲ့သည်။ လူမှုရေး သို့မဟုတ် တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှုဆိုင်ရာ စံနှုန်းများသည် ဤဆောက်လုပ်ရေးအသစ်များကို လမ်းညွှန်ထားခြင်းမရှိပါ။ အဆောက်အဦ၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ မြေသားစတုရန်းပေအကွာတွင် နံရံများစတုရန်းပေနှင့် ဖုံးအုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ နေရာအကျယ်အဝန်း များလေလေ စိတ်ဝင်စားသော ဘဏ်များနှင့် ကုမ္ပဏီများ ၏ အမြတ်ငွေ များလေလေဖြစ်သည်။ ဒါတွေအားလုံးဟာ သူတို့ပြင်ဆင်နေတဲ့ ဆိုးရွားတဲ့အနာဂတ်အတွက် လုံးဝဂရုမစိုက်ဘဲ။ သူတည်ဆောက်နေသော အဆောက်အအုံ၏ တည်ငြိမ်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ မည်သူမျှ သူ့ကိုယ်သူ မစိုးရိမ်သင့်သည်မှာ သဘာဝကျသည်၊ အကြောင်းမှာ အဆောက်အအုံသည် ဆောက်လုပ်သူ၏ လက်ဝယ်တွင် ရှိနေမည် မဟုတ်ပါ။ > * ဒေါက်တာ Montessori သည် San Lorenzo ရပ်ကွက်ရှိ Case de Bambini တွင် အလုပ်မညွှန်ကြားတော့ပါ။ မုန်တိုင်းတိုက်ခတ်သောအခါ၊ ၁၈၈၈ မှ ၁၈၉၀ အတွင်း မလွှဲမရှောင်သာသော အဆောက်အဦပုံစံဖြင့်၊ ဤကံဆိုးသောအိမ်များသည် အချိန်အတော်ကြာ ငှားရမ်းနေထိုင်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ ထို့နောက် တဖြည်းဖြည်းနှင့် လူနေစရာနေရာများ လိုအပ်လာသည်ကို ခံစားလာရပြီး ဤအိမ်ကြီးများသည် ပြည့်လာတော့သည်။ ယခုအခါ အဆိုပါ အဆောက်အအုံများကို ပိုင်ရှင်အဖြစ် ဆက်လက်ထားရှိရန် ကံဆိုးခဲ့ကြသော ဈေးကစားသူများသည် ဆုံးရှုံးသွားသော အရင်းအနှီးကို အရင်းအနှီး အသစ်ထပ်ထည့်ရန် မလိုလားကြသောကြောင့် ပထမနေရာမှ ဆောက်လုပ်ထားသော အိမ်များသည် တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းမှု ဥပဒေများကို လုံးဝဂရုမစိုက်ဘဲ ပြန်ဆိုခြင်း၊ ယာယီနေထိုင်ရာအဖြစ် အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပိုဆိုးသေးသည် ၊ မြို့တွင်းရှိ အဆင်းရဲဆုံး လူတန်းစားများ သိမ်းပိုက်ခံရခြင်း ၊ အလုပ်သမားလူတန်းစားအတွက် ပြင်ဆင်မထားသည့် တိုက်ခန်းများသည် ငါးခန်း၊ ခြောက်ခန်း သို့မဟုတ် ခုနစ်ခန်းပါ၀င်သည်။ အရွယ်အစားနှင့် ပတ်သက်လျှင် အလွန်နိမ့်ကျသော်လည်း အလွန်ဆင်းရဲသော မိသားစုတစ်စုအတွက် ဤအရာများကို စျေးနှုန်းဖြင့် ငှားရမ်းထားသည်။ ယင်းသည် သိမ်ငယ်ခြင်း၏ မကောင်းမှုကို ဖြစ်စေသည်။ အခန်းခြောက်ခန်းပါ တိုက်ခန်းတစ်ခန်းကို တစ်လလျှင် ရှစ်ဒေါ်လာဖြင့် ငှားရမ်းထားသည့် အခန်းများကို တစ်လလျှင် တစ်ဒေါ်လာခွဲ သို့မဟုတ် နှစ်ဒေါ်လာဖြင့် အခန်းခွဲပေးကာ အခန်းထောင့် သို့မဟုတ် စင်္ကြံတစ်ခုသို့ တစ်လတစ်ဒေါ်လာ၊ ဆင်းရဲနွမ်းပါးသော အိမ်ငှားခသည် ဆယ်ငါးဒေါ်လာ သို့မဟုတ် ထို့ထက် ပိုသော ဝင်ငွေဖြင့် မိမိကိုယ်ပိုင် အိမ်ငှားခထက် အဆပေါင်းများစွာ ပိုနေပါသည်။ ## [3.2 အတိုးအပွားဆုံးသော အယုတ်တမာ ယုတ်မာမှု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.2-the-evil-of-subletting-the-cruelest-form-of-usury 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') ဆိုလိုသည်မှာ ဖြစ်တည်မှုပြဿနာသည် သူ့အတွက် ကြီးမားသောအပိုင်းကို ဖြေရှင်းပြီး ကိစ္စတိုင်းတွင် အတိုးချခြင်းဖြင့် သူ့ဝင်ငွေကို ပေါင်းထည့်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။ အငှားယာဉ်ကို ကိုင်ဆောင်ထားသူသည် အိမ်ငှားအချင်းချင်း စိတ်ဆင်းရဲစွာဖြင့် ချေးငွေနှစ်ဒေါ်လာ ၅၀၀ ရာခိုင်နှုန်းနှင့် ညီမျှသော ချေးငွေအတွက် တစ်ပတ်လျှင် ဆင့်နှစ်ဆယ်နှင့် ယေဘုယျအားဖြင့် တစ်ပတ်လျှင် ဆင့်နှစ်ဆယ်နှုန်းဖြင့် ငွေအနည်းငယ်ထုတ်ချေးသည်။ ဆင်းရဲသားသာလျှင် ဆင်းရဲသားတို့၌ ကျင့်ရမည်ကို သိသော အယုတ်မာဆုံးသော အတိုးကို ချေမှုန်းခြင်း၏ မကောင်းမှု၌ ငါတို့သည် ရှိ၏။ ယင်းအတွက်၊ လူစုလူဝေးနေထိုင်မှု၊ ညစ်ညမ်းမှု၊ အကျင့်ပျက်မှုနှင့် ရာဇ၀တ်မှုဆိုင်ရာ မကောင်းမှုများကို ပေါင်းထည့်ရမည်ဖြစ်သည်။ **သတင်းစာများသည် ကျွန်ုပ်တို့အတွက်** အချိန်အနည်းငယ်အတွင်း ဤလုပ်ငန်းဆောင်တာများထဲမှ တစ်ဦးဖြစ်သည် - မိသားစုကြီးများ၊ ကြီးထွားလာနေသော ဟော့များနှင့် မိန်းကလေးများ၊ အခန်း၏ ထောင့်တစ်နေရာကို ပြင်ပလူတစ်ဦးမှ သိမ်းပိုက်ထားသော်လည်း ညစဉ်ညတိုင်း အမျိုးသားများ၏ လည်ပတ်မှုကို လက်ခံသည့် အမျိုးသမီးတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဒါကို မိန်းကလေးတွေနဲ့ ယောက်ျားလေးတွေက မြင်တယ်။ မကောင်းသော ကိလေသာတို့သည် ငါတို့မျက်စိရှေ့၌ အကျဉ်းချုံး ထုတ်ဖော်ပြသသော ရာဇဝတ်မှု နှင့် သွေးထွက်သံယိုများဆီသို့ ဦးတည်သွားသော ထွက်လေ၏ တောက်ပြောင်သော အပိုဒ်အချို့တွင် ဤဆင်းရဲမှု၏အသေးစိတ်အချက်လေးများ။ ဘယ်သူပဲဖြစ်ဖြစ် ဒီတိုက်ခန်းတွေထဲက တစ်ခန်းကို ပထမဆုံးအကြိမ် ဝင်လာရင် အံ့သြပြီး ထိတ်လန့်သွားတယ်။ အကြောင်းမူကား၊ ဤဆင်းရဲခြင်း၏ အစစ်အမှန် မြင်ကွင်းသည် သူစိတ်ကူးယဉ်ခဲ့သော စိမ်းလန်းသော မြင်ကွင်းနှင့် လုံးဝမတူပေ။ မှောင်ရိပ်ကမ္ဘာတစ်ခု ဤနေရာသို့ ကျွန်ုပ်တို့ဝင်ရောက်ကြပြီး ကျွန်ုပ်တို့ကို ဦးစွာတိုက်မိသော အမှောင်ထုသည် နေ့ခင်းဘက်ဖြစ်နေသော်လည်း အခန်း၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ခွဲခြား၍မရပေ။ မျက်စိသည် မှုန်မှိုင်းခြင်းသို့ ကျင့်သားရလာသောအခါ၌ ဖျားနာနေသော ဝေဒနာကို တစ်စုံတစ်ယောက်သောသူ၏ အိပ်ရာပေါ်၌ လှဲလျောင်းနေသော ကုတင်၏ အကွက်များကို ကျွန်ုပ်တို့ ရိပ်မိပါသည်။ အပြန်အလှန်အကူအညီအတွက် လူ့အဖွဲ့အစည်းအချို့ထံမှ ငွေများယူဆောင်လာပါက၊ ငွေပမာဏကိုရေတွက်၍မရမီ ပြေစာလက်မှတ်ထိုးရန် ဆီမီးထွန်းရပါမည်။ အိုး၊ လူမှုရေးပြဿနာတွေအကြောင်း ပြောတဲ့အခါ၊ အချက်အလက်နဲ့ အခြေအနေတွေကို ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုကနေ ထက်ထက်မြက်မြက်နဲ့ တရားစီရင်ဖို့ ပြင်ဆင်နေမယ့်အစား အသေးစိတ်အချက်အလက်တွေကို စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ဆန်နဲ့ မကြာခဏ ပြောတတ်ပါတယ်။ ကျောင်းနေကလေးများအတွက် အိမ်တွင်းစာကျက်ခြင်းမေးခွန်းကို လေးနက်စွာ ဆွေးနွေးကြပြီး အများစုမှာ အိမ်ဆိုသည်မှာ မှောင်မိုက်သော တဲလေး၏ထောင့်တွင် ကောက်ရိုးပုံသဏ္ဍာန်ကို ချလိုက်သည့်အချိန်ဖြစ်သည်။ ဆင်းရဲနွမ်းပါးသူများ အိမ်တွင် စာဖတ်နိုင်စေရန် ဖြန့်ဝေပေးသည့် စာကြည့်တိုက်များ တည်ထောင်လိုပါသည်။ ဤလူများကြားတွင် ၎င်းတို့၏ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသော လူနေမှုအဆင့်အတန်း မြင့်မားလာစေရန် ၎င်းတို့၏ပြည်တွင်း စာပေစာအုပ်များ ဖြစ်ပေါ်လာမည့် စာအုပ်များ ပေးပို့ရန် စီစဉ်ထားပါသည်။ တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှု၊ အကျင့်စာရိတ္တ၊ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များတွင် ဤဆင်းရဲနွမ်းပါးသူများကို ပညာပေးနိုင်ရန် ပုံနှိပ်စာမျက်နှာမှတစ်ဆင့် ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်လင့်ထားပြီး ယင်းတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ၎င်းတို့၏ ငိုကြွေးဆုံးလိုအပ်ချက်များကို လေးနက်စွာ မသိကျိုးကျွန်ပြုနေခြင်းကို ပြသနေပါသည်။ တော်တော်များများက စာဖတ်ဖို့ အလင်းမရှိလို့။ ## [3.3 ဘဝပြဿနာသည် ဆင်းရဲသားများ၏ ဥာဏ်ရည်မြင့်မားခြင်းထက် ပိုမိုလေးနက်သည် ။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.3-the-problem-of-life-is-more-profound-than-that-of-the-intellectual-elevation-of-the-poor 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') There lies before the social crusader of the present day a problem more profound than that of the intellectual elevation of the poor; the problem, indeed, of ***life***. ဤနေရာများတွင် မွေးဖွားသော ကလေးများအကြောင်းကို ပြောရလျှင် သမားရိုးကျအသုံးအနှုန်းများကိုပင် "နေ့၏အလင်းရောင်ကို ဦးစွာမမြင်ရ" သောကြောင့်၊ မှောင်မိုက်သောကမ္ဘာသို့ ရောက်ရှိလာကြသည်။ ၎င်းတို့သည် လူသားများကို ပြည့်ကျပ်နေသော စာအိတ်များထဲတွင် အဆိပ်ပြင်းသော အရိပ်များကြားတွင် ပေါက်ဖွားလာကြသည်။ လူနှစ်ဆယ် သို့မဟုတ် သုံးဆယ်ကြားတွင် ဖြန့်ဝေသည့်အခါ မူလက လူသုံးလေးဦး သိမ်းပိုက်ရန် ရည်ရွယ်ထားသည့် တိုက်ခန်းတစ်ခုရှိ ရေပေးဝေမှုသည် ညစ်ညမ်းခြင်းမှလွဲ၍ အခြားမဖြစ်နိုင်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ အီတလီလူမျိုးများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏စကားလုံး "ကာဆာ" ဟူသော အင်္ဂလိပ်စကားလုံး "အိမ်" ၏ မြင့်မြတ်သောအဓိပါယ်အဖြစ် ဝန်းရံထားသော အိမ်တွင်းမေတ္တာဗိမာန်ကို ချစ်လှစွာသောသူများသာ ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။ ဤပဋိသန္ဓေနေခြင်းမှ ဝေးကွာလှသည်မှာ "ကာဆာ" မရှိသော သူတော်ကောင်းတို့၏ အခြေအနေမှာ ဘဝ၏ အရင်းနှီးဆုံးသော လုပ်ရပ်များကို ဖုံးကွယ်ထားသည့် နံရံများသာ ဖြစ်သည်။ ဤတွင်၊ သီးသန့်မရှိနိုင်၊ ကျိုးနွံမှုမရှိ၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့မှု မရှိနိုင်ပါ။ ဒီမှာ၊ အလင်းရောင်၊ လေ၊ ရေတောင် မရှိတော့ဘူး။ လူအများ၏ပညာရေးအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအိမ်၊ မိသားစုနှင့်အတူပရိဘောဂအဖြစ်၊ လူမှုဖွဲ့စည်းပုံအတွက်တစ်ခုတည်းသောခိုင်မာသောအခြေခံအဖြစ်ဤအိမ်တွင်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ကူးကိုဤနေရာတွင်မိတ်ဆက်ခြင်းသည်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောသရော်လှောင်ပြောင်ပုံရသည်။ ဒီလိုလုပ်ခြင်းအားဖြင့် ကျွန်တော်တို့ဟာ လက်တွေ့ကျတဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးသမားတွေ မဟုတ်ဘဲ အမြော်အမြင်ရှိတဲ့ ကဗျာဆရာတွေ ဖြစ်လာမှာပါ။ ကျွန်ုပ်ဖော်ပြခဲ့သည့်ကဲ့သို့သော အခြေအနေများသည် ဤလူများကို လမ်းပေါ်၌ ခိုလှုံရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို ထိုနေရာတွင် နေထိုင်ခွင့်ပေးရန်အတွက် ပို၍ အလှဆင်ရန်၊ ပိုမိုသန့်ရှင်းသပ်ရပ်မှုရှိစေရန်၊ သို့သော် ဤလမ်းများ သည် သွေးထွက်သံယို ရန်ဖြစ်မှုများ ၊ ရန်ဖြစ်မှုများ ၊ စိတ်ကူးမယဉ်နိုင်လောက်သည့် မြင်ကွင်းများ မည်မျှ မကြာခဏ ဖြစ်သနည်း။ စာရွက်တွေက အရက်မူးပြီး ခင်ပွန်းက လိုက်သတ်တဲ့ အမျိုးသမီးတွေအကြောင်း ပြောပြတယ်။ နှိမ့်ချသော ယောက်ျားများက ကျောက်ခဲနှင့် ပစ်သတ်သည်ထက် ဆိုးသည်ထက် ဆိုးမည်ကို ကြောက်ရွံ့သော မိန်းကလေးငယ်များ။ တဖန်၊ ယစ်မူးသော အမျိုးသားတို့သည် ရေမြောင်းထဲသို့ လုယက်ခြင်းငှာ ယုတ်ညံ့သော မိန်းမကို ပစ်ချ၍ မရနိုင်သောအရာတို့ကို ငါတို့မြင်ရ၏။ ထိုနေ့ရောက်သောအခါ အနီးနားရှိ လူအုပ်ကြီးသည် အမှိုက်သရိုက်များကဲ့သို့ အမှိုက်သရိုက်များကို ဝိုင်း၍ အော်ဟစ်ရယ်မောကာ ရေမြောင်းထဲတွင် ရွှံ့နွံထဲရှိနေသည့် သူမ၏ ခန္ဓာကိုယ်ကို ညစ်ညမ်းစွာ ကန်ကျောက်ကာ ငိုယိုရယ်မောလျက်၊ ! ## [3.4 လွန်ခဲ့သည့်ရာစုနှစ်များအတွင်း မသိရသေးသော ဆင်းရဲသားအစုအဝေးကို သီးခြားခွဲထားသည်။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.4-isolation-of-the-masses-of-the-poor%2C-unknown-in-past-centuries 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') လွန်စွာရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောမျက်မှန်များသည် ယဉ်ကျေးမှု၏မိခင်နှင့် အနုပညာ၏မိဖုရားများဖြစ်သော လူပေါင်းစုံနေထိုင်ရာမြို့၏တံခါးဝတွင် ဖြစ်နိုင်သည်၊၊ လွန်ခဲ့သည့်ရာစုနှစ်များအတွင်းက မသိရသေးသောအချက်အသစ်ဖြစ်သည့်၊ ***ဆင်းရဲသားအစုအဝေး၏အထီးကျန်မှု၊*** . အလယ်ခေတ်တွင်၊ နူနာသည် သီးခြားဖြစ်သည်- ကက်သလစ်များသည် Ghetto တွင် ဟေဗြဲလူများကို သီးခြားခွဲထုတ်ထားသော်လည်း ဆင်းရဲမွဲတေမှုသည် အန္တရာယ်နှင့် နာမည်ဆိုးတစ်ခုအဖြစ် တစ်ခါမျှမသတ်မှတ်ထားသောကြောင့် သီးခြားထားရမည် ဖြစ်သည်။ ဆင်းရဲသူများ၏အိမ်များသည် ချမ်းသာသူများကြားတွင် ပြန့်ကျဲနေပြီး ယင်းတို့အကြား ခြားနားမှုသည် ကျွန်ုပ်တို့ခေတ်အထိ စာပေတွင် သာမာန်ဖြစ်ခဲ့သည်။ အမှန်စင်စစ် ကျွန်ုပ်သည် ကျောင်းတက်စဉ် ကလေးဘဝက စာရိတ္တပညာကို ရည်သန်သော ဆရာသမားများသည် ဆင်းရဲနွမ်းပါးသော အိမ်ဘေးအိမ်သို့ အကူအညီ ပေးပို့သော မင်းသမီး သို့မဟုတ် အိမ်ကြီးမှ ကျွေးမွေးသော သားသမီးကောင်းများ၏ ပုံဥပမာကို မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ အိမ်နီးနားချင်း ထပ်ခိုးမှာ နေမကောင်းဖြစ်နေတဲ့ အမျိုးသမီးကို ဒီနေ့တော့ ဒါတွေအားလုံးဟာ ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်လို အတုမရှိ၊ ဆင်းရဲသားများသည် ယဉ်ကျေးပျူငှာ၍ ကောင်းမွန်သော မွေးမြူခြင်းတွင် ၎င်းတို့၏ ကံကောင်းသော အိမ်နီးချင်းများထံမှ သင်ခန်းစာများကို သင်ယူနိုင်တော့မည် မဟုတ်ပေ၊ အလွန်အမင်း လိုအပ်နေသည့် အခြေအနေများတွင် ၎င်းတို့ထံမှ အကူအညီပေးရန် မျှော်လင့်ချက်မရှိတော့ပါ။ တံတိုင်းတွေမပါဘဲ ငါတို့နဲ့ဝေးဝေးက သူတို့ကို စုစည်းထားခဲ့ပြီး တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် သင်ယူဖို့၊ စိတ်အားထက်သန်မှုကို စွန့်လွှတ်မှု၊ ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှုရဲ့ ရက်စက်ယုတ်မာမှုဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာတွေကို ချန်ထားခဲ့ခဲ့ကြတယ်။ လူမှုရေးအသိစိတ် နိုးကြားလာသူတိုင်းသည် အရုပ်ဆိုးပြီး မင်းမျိုးမင်းနွယ်များ စံနမူနာအတိုင်း လှပတောက်ပလိုသော မြို့ရိုးကို အရုပ်ဆိုး အကျည်းတန်စေသော နံရံများမပါဘဲ တွန်းထိုးကာ သေစေတတ်သော အန္တရာယ်ကို ခြိမ်းခြောက်နိုင်သော ရောဂါကူးစက်နိုင်သော ဒေသများကို ဖန်တီးခဲ့ကြောင်း သိမြင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ရောဂါဖြစ်။ ဒီလမ်းတွေကို ပထမဦးဆုံးအကြိမ် ဖြတ်သွားတဲ့အခါ၊ ကြီးစွာသော ဘေးဒုက္ခကြီး ကျဆုံးသွားတဲ့ မြို့တစ်မြို့မှာ ကိုယ့်ကိုယ်ကို တွေ့လိုက်ရသလိုပါပဲ။ မကြာသေးမီက ရုန်းကန်မှုအချို့၏ အရိပ်သည် မပျော်မရွှင်ဖြစ်နေသော မျက်နှာဖြူဖျော့ဖျော့မျက်နှာများတွင် ထိတ်လန့်တကြားဖြင့် ဤတိတ်ဆိတ်သောလမ်းများပေါ်တွင် ကျွန်ုပ်ကို ဖြတ်ကျော်သွားခဲ့သော မပျော်မရွှင်လူများကို နှိပ်စက်နေဆဲဟု ကျွန်ုပ်ထင်ရသည်။ အလွန်တိတ်ဆိတ်နေခြင်းသည် အနှောက်အယှက်ဖြစ်စေသော၊ ကျိုးပဲ့နေသော လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ဘဝကို ကိုယ်စားပြုပုံရသည်။ လက်တွန်းလှည်းမဟုတ်၊ လက်ရှိလမ်းဘေးဈေးသည်၏ ရွှင်မြူးသောအသံပင်မဟုတ်၊ ငွေအနည်းငယ်၏မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် လက်ကလီစာများ တီးမှုတ်နေသည့်အသံ၊ ဤအရာများပင်မဟုတ်၊ ဆင်းရဲသားတို့၏ စရိုက်လက္ခဏာကို လင်းစေရန် ဤနေရာသို့ ဝင်ပါ။ ဝမ်းနည်းပြီး လေးလံသော တိတ်ဆိတ်မှု။ နက်နဲသောတွင်းများ၊ တံခါးများ ကျိုးကျကာ ပြိုလဲနေသော ဤလမ်းများကို ရှုမြင်ခြင်းဖြင့် ဤဘေးအန္တရာယ်သည် ကမ္ဘာမြေကြီးကို သယ်ဆောင်သွားသော ကြီးစွာသော ရေလွှမ်းမိုးမှုကြီးနှင့်တူသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ထင်ကောင်းထင်နိုင်သည်။ ဒါပေမယ့် အလှဆင်ထားတဲ့ အိမ်တွေ၊ နံရံတွေ ကျိုးပဲ့နေပြီး အမာရွတ်တွေ ရှိနေတဲ့ အိမ်တွေကို ကြည့်လိုက်တော့ ဒီရပ်ကွက်ကို လှုပ်ခတ်သွားတဲ့ ငလျင်တစ်ခုလို့ တွေးချင်ယောင်ဆောင်နေမိတယ်။ နောက်တော့ ပိုနီးနီးကပ်ကပ် ကြည့်လိုက်တော့ ဒီလူထူထပ်တဲ့ ရပ်ကွက်တိုင်းမှာ ဆိုင်တစ်ဆိုင်မှ မတွေ့ရတော့တာကို တွေ့လိုက်ရတယ်။ ထို့ကြောင့် ဆင်းရဲသားလူထုသည် မည်သူ့ကိုမျှ လက်လှမ်းမမီစေရန်အတွက် လိုအပ်သော ဆောင်းပါးများကို ဈေးနှုန်းချိုသာစွာဖြင့် ရောင်းချသည့် လူကြိုက်များသော ဈေးဆိုင်များထဲမှ တစ်ခုပင် တည်ထောင်ရန် မဖြစ်နိုင်တော့ပေ။ တစ်ခုတည်းသောဆိုင်များသည် လမ်းသွားလမ်းလာများကို အနံ့ဆိုးများဖွင့်ထားသည့် ဝိုင်အနည်းအကျဉ်းဆိုင်များဖြစ်သည်။ ဒါတွေအားလုံးကို ကြည့်ပြီး၊ ကြမ်းတမ်း၍ အကျင့်ပျက် ရာဇ၀တ်မှုဆိုင်ရာ သတင်းစာများတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ကြားကာလတွင် ဖော်ပြသည့် ဤမပျော်မရွှင်နှင့် အန္တရာယ်ရှိသော အခြေအနေသည် ဤလူများကြားတွင် စေတနာဖြင့် ဆောင်ရွက်လာသူ အများအပြား၏ စိတ်နှလုံးကို နှိုးဆော်စေပါသည်။ စိတ်ဆင်းရဲမှုပုံစံတိုင်းသည် အထူးဆေးတစ်လက်ကို လှုံ့ဆော်ပေးပြီး၊ အိမ်တစ်အိမ်ချင်းစီသို့ တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှုဆိုင်ရာမူများကို မိတ်ဆက်ရန် ကြိုးပမ်းမှုမှသည် ကတ္တရာလမ်းတည်ဆောက်မှု၊ "ကလေးအိမ်များ" နှင့် ဆေးပေးခန်းများအထိ ဤနေရာ၌ ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသည်ဟု ဆိုနိုင်သည်။ သို့သော် အမှန်တကယ် စေတနာဟူသည် အဘယ်နည်း။ ဝမ်းနည်းခြင်းဖော်ပြခြင်းထက် အနည်းငယ်ပိုပါသည်။ သနားစရာကောင်းတဲ့ လုပ်ရပ်လို့ ဘာသာပြန်ထားတယ်။ ထိုသို့သော ပရဟိတပုံစံ၏ အကျိုးကျေးဇူးများသည် ကြီးကြီးမားမားမဖြစ်နိုင်ဘဲ ဆက်လက်၀င်ငွေမရှိခြင်းနှင့် အဖွဲ့အစည်းမရှိခြင်းတို့ကြောင့် ၎င်းကို လူအနည်းစုအတွက် ကန့်သတ်ထားသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ မကောင်းမှုတောင်းဆိုမှုများ၏ ကြီးမားကျယ်ပြန့်သော အန္တရာယ်သည် လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုလုံးကို ရွေးနုတ်ခြင်းဆီသို့ ဦးတည်ကာ ကျယ်ပြန့်ပြီး ပြည့်စုံသောအလုပ်ဖြစ်သည်။ သူတစ်ပါးအကျိုးကို ဆောင်ရွက်သော အဖွဲ့အစည်းမှသာလျှင် တတ်နိုင်သမျှ အထွေထွေ ကြီးပွားချမ်းသာမှုဖြင့် မိမိကိုယ်တိုင် ကြီးပွား ချမ်းသာပြီး ဤလေးလပတ်တွင် မိမိအတွက် နေရာတစ်ခု ဖန်တီးပေးနိုင်ပြီး အမြဲတမ်း ကောင်းမွန်သော အလုပ်ကို ပြီးမြောက်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ## [3.5 ရောမအသင်းကြီး၏ ကောင်းမွန်သောတည်ဆောက်ခြင်းလုပ်ငန်းနှင့် ၎င်းတို့၏ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အရေးပါမှု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.5-work-of-the-roman-association-of-good-building-and-the-moral-importance-of-their-reforms 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') ရောမအသင်းကြီး၏ ကောင်းမွန်သောတည်ဆောက်ခြင်းလုပ်ငန်းကြီးကို ကြီးမားပြီး ကြင်ကြင်နာနာလုပ်ဆောင်ပေးရမည့် ဤအရေးကြီးသောလိုအပ်ချက်ကို ဖြည့်ဆည်းရန်မှာ ကြီးမားလှပါသည်။ ဤလုပ်ငန်းကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသည့် အဆင့်မြင့်ပြီး ခေတ်မီသောနည်းလမ်းမှာ အသင်း၏ညွှန်ကြားရေးမှူးချုပ် Eduardo Talamo ကြောင့်ဖြစ်သည်။ သူ၏ အစီအစဉ်များသည် မူရင်း၊ အလွန်ပြည့်စုံသော်လည်း လက်တွေ့ကျသည်မှာ အီတလီ သို့မဟုတ် အခြားနေရာများတွင် ပြိုင်ဘက်မရှိပေ။ ဤအသင်းသည် ရောမမြို့တွင် လွန်ခဲ့သည့် သုံးနှစ်က ပေါင်းစည်းခဲ့ပြီး၊ ၎င်းသည် မြို့ပြအခန်းများကို ဝယ်ယူရန်၊ ပြုပြင်မွမ်းမံရန်၊ ဖြစ်ထွန်းသောအခြေအနေသို့ ထားရှိကာ မိသားစု၏ဖခင်ကောင်းတစ်ဦးအဖြစ် စီမံခန့်ခွဲရန် စီစဉ်ခဲ့သည်။ ပထမဆုံးရရှိသောအိမ်ခြံမြေမှာယနေ့အသင်းမှအိမ်ခြေငါးဆယ့်ရှစ်အိမ်ပိုင်ဆိုင်ပြီးမြေညီထပ်ဧရိယာစတုရန်းမီတာ 30,000 ခန့်နှင့်မြေညီထပ်နှင့်အသေးစားတိုက်ခန်းပေါင်း 1,600 ပါ ၀ င်သည့်ပထမဆုံးပိုင်ဆိုင်မှုတွင် San Lorenzo ရပ်ကွက်၏ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါ ၀ င်သည်။ ဤနည်းဖြင့် ထောင်နှင့်ချီသောလူများသည် ကောင်းမွန်သောတည်ဆောက်ရေးအသင်း၏ အကာအကွယ်ပေးသော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ၏ အကျိုးရှိသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ အကျိုးရှိသော အစီအစဉ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီးနောက် အသင်းမှ အဆောက်အဦနှင့် ပတ်သက်သည့် အဆောက်အအုံများနှင့် ပတ်သက်သည့် သန့်ရှင်းရေးနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ မေးခွန်းများကို ခေတ်အမီဆုံး စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အညီ အသွင်ပြောင်းရန် စီစဉ်ခဲ့သည်။ ဆောက်လုပ်ရေးဆိုင်ရာ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများသည် စစ်မှန်သော တန်ဖိုးရှိပြီး ရေရှည်တည်တံ့သော ပိုင်ဆိုင်မှုကို ဖြစ်စေမည်ဖြစ်ပြီး တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းမှုနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အသွင်ကူးပြောင်းမှုသည် အကျဉ်းသားများ၏ ပိုမိုကောင်းမွန်သော အခြေအနေမှတဆင့်၊ ထို့ကြောင့် ကောင်းမွန်သောတည်ဆောက်ရေးအသင်းမှ ၎င်းတို့၏စံနှုန်းများကို တစ်စတစ်စ ဖြည့်ဆည်းပေးမည့် အစီအစဉ်တစ်ရပ်ကို ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ အိမ်များရှားပါးနေချိန်တွင် လုံးချင်းအိမ်တစ်လုံးကို အလွတ်ရရန် မလွယ်ကူသောကြောင့် ဖြည်းညှင်းစွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပြီး လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုလုံးကို အုပ်ချုပ်သည့် လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုဆိုင်ရာ အခြေခံမူများသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလုပ်ငန်းများတွင် ပိုမိုလျင်မြန်စွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် မဖြစ်နိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အသင်းသည် San Lorenzo ရပ်ကွက်တွင် အိမ်သုံးလုံးကို လက်ရှိအချိန်အထိ အသွင်ပြောင်းထားသည်။ ဤအသွင်ကူးပြောင်းမှုတွင် လုပ်ဆောင်ခဲ့သော အစီအစဉ်မှာ အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။ * ဖြေ- အိမ်ဆောက်ဖို့ စိတ်ကူးနဲ့ မဆောက်ထားတဲ့ အဆောက်အဦတိုင်းရဲ့ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို ဖြိုချဖို့၊ ငှားရမ်းခကို ပိုကြီးအောင်လုပ်ဖို့ သက်သက်ပါ။ တစ်နည်းဆိုရသော် စီမံခန့်ခွဲမှုအသစ်သည် ဗဟိုတရားရုံးကို ဝန်းရံထားသည့် အဆောက်အအုံ၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ဖြိုဖျက်ကာ မှောင်မိုက်၊ လေဝင်လေထွက်မရှိသော တိုက်ခန်းများကို ဖယ်ထုတ်ကာ ကျန်အခန်း၏ ကျန်အပိုင်းကို လေနှင့် အလင်းရောင်ပေးသည်။ ကျယ်ဝန်းသော လေဝင်လေထွက်ကောင်းသော တရားရုံးများသည် မလုံလောက်သော လေဝင်လေထွက်နှင့် အလင်းတန်းများနေရာတွင် နေရာယူထားပြီး ကျန်တိုက်ခန်းများကို ပို၍တန်ဖိုးရှိပြီး အကန့်အသတ်မရှိ ပိုမိုနှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်စေသည်။ * B- လှေကားအရေအတွက်ကို တိုးမြှင့်ရန်နှင့် အခန်းနေရာ ခွဲဝေရန် လက်တွေ့ကျသည်။ ခြောက်ခန်း သို့မဟုတ် ခုနစ်ခန်းကျယ်သော အခန်းများကို တစ်ခန်း၊ နှစ်ခန်း သို့မဟုတ် သုံးခန်းနှင့် မီးဖိုချောင်သုံး တိုက်ခန်းငယ်များအဖြစ်သို့ လျှော့ချထားသည်။ ထိုပြောင်းလဲမှုများ၏ အရေးပါမှုကို ပိုင်ဆိုင်သူ၏ စီးပွားရေးအမြင်အပြင် အိမ်ငှား၏ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သက်သာချောင်ချိရေး ရှုထောင့်မှလည်း အသိအမှတ်ပြုနိုင်ပါသည်။ လှေကားအရေအတွက် တိုးလာခြင်းသည် နံရံများနှင့် လှေကားများကို အလွဲသုံးစားလုပ်ခြင်းများကို လျော့ပါးစေပြီး လူများစွာ အတက်အဆင်း ဖြတ်သန်းရမည့် ရှောင်လွှဲ၍မရပေ။ အခန်းငှားသူများသည် အဆောက်အအုံကို လေးစားရန်နှင့် သန့်ရှင်းမှုနှင့် စည်းစနစ်ကျနမှု အလေ့အထကို ပိုမိုသိရှိလာရန် လွယ်ကူသည်။ ဒါတင်မကဘဲ အိမ်တွင်းနေထိုင်သူတွေနဲ့ အထူးသဖြင့် ညနက်ပိုင်း ထိတွေ့နိုင်ခြေကို လျှော့ချရာမှာ ကိုယ်ကျင့်တရား သန့်ရှင်းမှု ကိစ္စမှာ ကြီးကြီးမားမား တိုးတက်မှု ရှိခဲ့ပါတယ်။ နေအိမ်ကို တိုက်ခန်းငယ်များအဖြစ် ပိုင်းခြားခြင်းသည် ဤကျင့်ဝတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပြန်လည်ဆန်းသစ်ခြင်းဆီသို့ များစွာလုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် မိသားစုတစ်ခုစီသည် ခွဲခွာကာ ***အိမ်များ*** ကို တတ်နိုင်သမျှ ဖန်တီးပေးကြပြီး လူစုလူဝေးများပြားခြင်းနှင့် အကျင့်ပျက်ခြင်း၏ဆိုးကျိုးများအားလုံးကို ဆိုးရွားစွာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့် ဆိုးရွားစွာစစ်ဆေးနေချိန်ဖြစ်သည်။ တစ်ဖက်တွင် ဤအစီအစဥ်သည် ငှားရမ်းသူ တစ်ဦးချင်းစီ၏ ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို လျော့ပါးစေပြီး အခြားတစ်ဖက်တွင် ပိုင်ရှင်၏ ဝင်ငွေကို တိုးမြင့်စေကာ ယခုအခါ ခွဲဝေပေးသည့်စနစ်၏ တရားမ၀င်အမြတ်များဖြစ်သည့် ဝင်ငွေများကို ရရှိနေသည့် ပိုင်ရှင်၏ ဝင်ငွေကို တိုးစေသည်။ မူလက ခြောက်ခန်းပါ တိုက်ခန်းတစ်ခန်းကို လစဉ် ရှစ်ဒေါ်လာဖြင့် ငှားရမ်းထားသည့် ပိုင်ရှင်က ထိုတိုက်ခန်းကို အခန်းငယ်တစ်ခန်းနှင့် မီးဖိုချောင်ပါ၀င်သော လေ၀င်လေထွက်ကောင်းသည့် အခန်းငယ်သုံးခန်းအဖြစ် ဖန်တီးလိုက်သောအခါတွင် ဝင်ငွေတိုးလာကြောင်း ထင်ရှားသည်။ ယနေ့ ရပ်တည်နေသည့် ဤပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု၏ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အရေးပါမှုသည် ကြီးမားလှပေသည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် လူစုလူဝေးနှင့် ညစ်ညမ်းသော ထိတွေ့မှုမှ ဖြစ်ပေါ်လာသည့် နိမ့်ပါးသော အခွင့်အလမ်းများကို ဖယ်ရှားခဲ့ပြီး၊ ဤလူများကြားတွင် ပထမဆုံးအကြိမ်အဖြစ် နူးညံ့သိမ်မွေ့သော စိတ်ဓာတ်များ ရှင်သန်လာခဲ့သည်။ ကိုယ့်အိမ်တွင်း ကိုယ်လွတ်ကိုယ်လွတ် ၊ မိသားစု ရင်းနှီးမှု ၊ ဒါပေမယ့် အသင်းကြီးရဲ့ ပရောဂျက်က ဒီထက်မက ကျော်လွန်သွားပါပြီ။ ၎င်း၏အိမ်ငှားများအား ပေးဆောင်သည့်အိမ်သည် နေသာပြီး လေဝင်လေထွက်ကောင်းရုံသာမက ပြီးပြည့်စုံသောစနစ်တကျပြုပြင်ကာ တောက်ပလုနီးပါးဖြစ်ပြီး သန့်ရှင်းလတ်ဆတ်မှုဖြင့် မွှေးကြိုင်နေသကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ သို့ရာတွင် ဤကောင်းသောအရာများသည် ၎င်းတို့ကို ခံစားလိုလျှင် အိမ်ငှားက ပေးဆောင်ရမည့် တာဝန်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ***ဂရုစိုက်*** မှုနဲ့ ***စေတနာ*** အမှန်ကို အခွန်ပေးဆောင်ရမယ် ။ သန့်ရှင်းသပ်ရပ်သော အိမ်ငှားသူသည် ၎င်းကို ထိန်းသိမ်းထားရမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်တိုက်ခန်းငယ်အတွင်းပိုင်းအထိ ကြီးမားသော ဝင်ပေါက်မှ နံရံများကို လေးစားရမည်ဖြစ်သည်။ မိမိအိမ်အား အခြေအနေကောင်းအောင် ထိန်းသိမ်းထားသူသည် ထိုသို့သော အိမ်ငှားတစ်ဦးကြောင့် အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် ထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းကို ခံရသည်။ ထို့ကြောင့် အိမ်ငှားအားလုံးသည် လက်တွေ့ကျသော တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းမှုအတွက် စုစည်းညီညွတ်စွာ \*\*\*ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ခြင်း ၏ ရိုးရှင်းသောတာဝန်ဖြင့် အဆုံးသတ်နိုင်သည် ။\*\*\*ပြီးပြည့်စုံသော အခြေအနေများ။ ဤတွင်အမှန်ပင်အသစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယခုအချိန်အထိ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကြီးကျယ်သော နိုင်ငံတော် အဆောက်အဦများသာ ဆက်လက် ***ထိန်းသိမ်းရန် ရန်ပုံငွေ*** ရှိနေပါသည်။ ဤတွင်၊ ဤအိမ်များသည် လူတို့အား ပေးဆောင်သော အိမ်များတွင် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု ဆိုသည်မှာ အဆောက်အဦတွင် နေထိုင်သူအားလုံးအတွက် တစ်ရာ သို့မဟုတ် ထိုမျှလောက်သော အလုပ်သမားများကို ရင်ဖွင့်သည်။ ဤစောင့်ရှောက်မှုသည် ပြီးပြည့်စုံလုနီးပါးဖြစ်သည်။ လူတွေက အိမ်တစ်လုံးကို တစ်နေရာတည်းမှာဘဲ ပြီးပြည့်စုံအောင် ထိန်းသိမ်းထားကြတယ်။ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်တွေ့နေရသော အဆောက်အအုံသည် အိမ်ငှားများ၏ တစ်ဦးတည်းသောအကာအကွယ်အောက်တွင် နှစ်နှစ်ကြာနေပြီး ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်းလုပ်ငန်းကို ၎င်းတို့အတွက် လုံးဝချန်ထားခဲ့သည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၏အိမ်အနည်းငယ်သည် ဤဆင်းရဲသားအိမ်နှင့် သန့်ရှင်းလတ်ဆတ်မှုကို နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။ စမ်းသပ်မှု လုပ်ပြီး ရလဒ်က ထူးထူးခြားခြားပါပဲ။ လူတို့သည် အိမ်မှုကိစ္စ၊ သန့်ရှင်းမှုကို အတူတကွ နှစ်သက်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏နေအိမ်များကို လှပစေရန် လှည့်ပတ်လာကြသည်။ အသင်းသည် တရားရုံးများနှင့် ခန်းမများတွင် စိုက်ပျိုးထားသော အပင်များနှင့် သစ်ပင်များကို ထားရှိခြင်းဖြင့် ၎င်းကို ကူညီဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။ ဤမျှလောက် ကောင်းမွန်သော ကိစ္စများတွင် ရိုးသားသော ပြိုင်ဆိုင်မှုမှ၊ ဤလေးပုံတစ်ပုံအတွက် ဂုဏ်ယူစရာ မျိုးစိတ်တစ်ခု တိုးပွားလာပါသည်။ အကောင်းမွန်ဆုံး ပြုစုစောင့်ရှောက်ထားသော အဆောက်အဦနှင့် မြင့်မား၍ ယဉ်ကျေးသော လူနေမှုဘ၀သို့ တက်လှမ်းခြင်းအတွက် ငှားရမ်းသူတစ်ဖွဲ့လုံးက ဂုဏ်ယူဝမ်းမြောက်ခြင်း ဖြစ်ပါသည်။ သူတို့သည် အိမ်တွင်နေထိုင်ရုံသာမက ***မည်ကဲ့သို့နေထိုင်ရမည်ကိုလည်း*** သိ ကြပြီး၊ သူတို့ နေထိုင်သည့်အိမ် ***ကိုလည်း လေးစားတတ်*** ကြသည်။ ဤပထမတွန်းအားသည် အခြားပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများဆီသို့ ဦးတည်သွားခဲ့သည်။ သန့်ရှင်းသော အိမ်မှ တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းမှု ရှိလာမည်။ ညစ်ပတ်သောပရိဘောဂများကို သန့်ရှင်းသောအိမ်တွင် သည်းမခံနိုင်ဘဲ၊ အမြဲတမ်းသန့်ရှင်းသောအိမ်တွင်နေထိုင်သူများသည် တစ်ကိုယ်ရည်သန့်ရှင်းမှုကို လိုလားတောင့်တကြလိမ့်မည်။ အသင်း၏ အရေးကြီးဆုံး တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းရေး ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှု တစ်ခုမှာ ***ရေချိုးခြင်း*** ဖြစ်သည်။ ပြန်လည်မွမ်းမံထားသော တိုက်ခန်းတစ်ခုစီတွင် ရေချိုးခန်းအတွက် သီးသန့်နေရာတစ်ခု၊ ရေချိုးကန်များ သို့မဟုတ် ရေချိုးခန်းများဖြင့် အလှဆင်ထားပြီး ရေပူရေအေးပါရှိပါသည်။ ပုံမှန်အလှည့်ကျ ငှားရမ်းသူအားလုံးသည် ဤရေချိုးခန်းများကို အသုံးပြုနိုင်ပြီး ဥပမာအားဖြင့်၊ အမျိုးမျိုးသော အခန်းများတွင် နေထိုင်သူများသည် တရားရုံးရှိ စမ်းရေတွင်း၌ ၎င်းတို့၏အဝတ်များကို လျှော်ဖွပ်ရန် အလှည့်အပြောင်းအတိုင်း လိုက်သွားကြသည်။ ဒါက လူတွေကို သန့်ရှင်းဖို့ ဖိတ်ခေါ်တဲ့ ကောင်းမွန်တဲ့ အဆင်ပြေမှုတစ်ခုပါ။ ***အိမ်တွင်းရှိ*** ဤရေပူရေအေးရေချိုး များသည် အများသူငှာ ရေချိုးခြင်းအတွက် ကောင်းမွန်သောတိုးတက်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤနည်းဖြင့် ဤလူများအတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် တစ်ချိန်တည်းတွင် ကျန်းမာရေးနှင့် သန့်စင်ရေးကို နေရောင်ဖွင့်ရုံသာမက တိုးတက်မှုအတွက်ပါ တစ်ချိန်က ယုတ်မာယုတ်မာသော ဒုက္ခ ***ဂူများ ဆီသို့ မှောင်မိုက်နေသော နေအိမ်များကို ကျွန်ုပ်တို့ တတ်နိုင်သမျှ ဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။*** ## [3.6 အဆောက်အဦ၏ စောင့်ရှောက်မှုဖြင့် မိဘများမှ ရရှိသော "ကလေးများအိမ်"](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D# 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') သို့သော် ၎င်း၏ အဆောက်အအုံများကို အခမဲ့ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်း၏ စံနှုန်းကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ကြိုးပမ်းရာတွင် မိဘများ အပြင်ထွက်စဉ် တစ်နေကုန် မကြာခဏ အထီးကျန်နေရသည့် ကျောင်းနေအရွယ် ကလေးများနှင့် ပတ်သက်သည့် အခက်အခဲများနှင့် ကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။ ဤကလေးငယ်များသည် အိမ်၏မိဘများကို လေးစားရန် သွန်သင်ပေးသည့် ပညာပေး စေ့ဆော်မှုကို နားမလည်နိုင်ဘဲ ပုန်းကွယ်နေသော အိမ်နံရံများနှင့် လှေကားများကို အံတုကာ မသိမသာ ဖြစ်သွားကြသည်။ ဤနေရာတွင် အဆောက်အအုံ၏ စောင့်ရှောက်မှုအဖြစ် အိမ်ငှားများက သွယ်ဝိုက်၍ ယူဆနိုင်သော ကုန်ကျစရိတ်ကို အခြားပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုတစ်ခု ရှိသေးသည်။ ဤပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုသည် တိုးတက်မှုနှင့် လူ့ယဉ်ကျေးမှုကို ရေးဆွဲထားသည့်အခွန်အခ၏ အတောက်ပဆုံးသော အသွင်ကူးပြောင်းမှုဟု ယူဆနိုင်သည်။ "ကလေးအိမ်" ကို အဆောက်အဦ၏ စောင့်ရှောက်မှုဖြင့် မိဘများမှ ရရှိသည်။ ပြုပြင်မှုတွင် သုံးစွဲရန် အတင်းအကြပ် သုံးစွဲရန် အသင်းမှ ကြုံဖူးသည့် ပမာဏဖြင့် ၎င်း၏ အသုံးစရိတ်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည်။ အံ့ဩဖွယ်ကောင်းသော အထွတ်အထိပ်၊ ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးများအတွက် သီးသန့်ပိုင်ဆိုင်သည့် "ကလေးများအိမ်" တွင် အလုပ်လုပ်သောမိခင်များသည် ၎င်းတို့၏သားငယ်များကို ဘေးကင်းစွာထားခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းခွင်တွင် လွတ်လွတ်လပ်လပ် သက်သာရာရစေမည့် ခံစားချက်မျိုးဖြင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။ သို့ရာတွင် ဤအကျိုးကို စောင့်ရှောက်ခြင်း၏ စည်းစိမ်နှင့်တူသော ဤအကျိုးသည် စောင့်ရှောက်ခြင်းအခွန်နှင့် စေတနာမပါဘဲ ပေးဆောင်ခြင်း မဟုတ်ပါ။ နံရံမှာတင်ထားတဲ့ စည်းကမ်းချက်တွေကို ဒီလိုကြေငြာထားပါတယ် ။ သူတို့အလုပ်အတွက် ကြီးစွာသော စိတ်သက်သာရာရမှုနှင့် လွတ်လပ်မှုတို့နှင့်အတူ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ သို့ရာတွင် ဤအကျိုးကို စောင့်ရှောက်ခြင်း၏ စည်းစိမ်နှင့်တူသော ဤအကျိုးသည် အလှူခံခြင်းအခွန်နှင့် စေတနာမပါဘဲ ပေးဆောင်ခြင်း မဟုတ်ပါ။ နံရံမှာတင်ထားတဲ့ စည်းကမ်းချက်တွေကို ဒီလိုကြေငြာထားပါတယ် ။ သူတို့အလုပ်အတွက် ကြီးစွာသော စိတ်သက်သာရာရမှုနှင့် လွတ်လပ်မှုတို့နှင့်အတူ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်သည်။ သို့ရာတွင် ဤအကျိုးကို စောင့်ရှောက်ခြင်း၏ စည်းစိမ်နှင့်တူသော ဤအကျိုးသည် စောင့်ရှောက်ခြင်းအခွန်နှင့် စေတနာမပါဘဲ ပေးဆောင်ခြင်း မဟုတ်ပါ။ နံရံမှာတင်ထားတဲ့ စည်းကမ်းချက်တွေကို ဒီလိုကြေငြာထားပါတယ် ။ "မိခင်များသည် ၎င်းတို့၏ကလေးများကို "ကလေးများအိမ်" သန့်ရှင်းသပ်ရပ်စေရန်နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများတွင် ဒါရိုက်တာနှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် တာဝန်ရှိပါသည်။ ဝတ္တရား နှစ်ခု- ပြောရရင်၊ သူတို့ရဲ့ သားသမီးတွေရဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနဲ့ ကိုယ်ကျင့်တရား စောင့်ရှောက်မှု။ အကယ်၍ ကလေးသည် ကျောင်း၏ ပညာပေးလုပ်ငန်းကို မိမိအိမ်တွင် သဘောထားကြီးစွာဖြင့် ထိခိုက်စေကြောင်း စကားဝိုင်းမှ ပြသပါက အခွင့်အလမ်းကောင်းများကို မည်ကဲ့သို့ အသုံးချရမည်ကို မိဘများထံ ပြန်လည် ပေးပို့မည်ဖြစ်ပါသည်။ နိမ့်ပါးသောဘဝ၊ တိုက်ပွဲဝင်မှု၊ ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှုတို့၌ မိမိကိုယ်ကို အပ်နှံသူများသည် ထိုကလေးငယ်များ၏ အသက်တာ၏ အလေးချိန်ကို ခံစားကြရလိမ့်မည်၊ ထို့ကြောင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်ရန် လိုအပ်ပေသည်။ မိသားစု၏ အချစ်ဆုံးသော သတ္တဝါငယ်များကို လျစ်လျူရှုခြင်း၏ နောက်တစ်ကြိမ် အမှောင်ထဲသို့ ကျရောက်သွားသည်ဟု ခံစားမိကြလိမ့်မည်။ တစ်နည်းဆိုရသော် မိဘများသည် မိမိတို့၏ကလေးငယ်များအတွက် ကျောင်းတစ်ခု၏ ကြီးမားသော အကျိုးကျေးဇူးကို အိမ်အတွင်း၌ရှိခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးကို ထိုက်တန်စွာ သင်ယူတတ်မြောက်ထားရမည်ဖြစ်သည်။ "စေတနာ" သည် အသင်း၏တောင်းဆိုချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးလိုသောဆန္ဒဖြင့် လုံလောက်သည်၊ အကြောင်းမှာ ဒါရိုက်တာသည် အဆင်သင့်ဖြစ်ပြီး သူတို့ကို မည်သို့သင်ကြားပေးရန် ဆန္ဒရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ စည်းမျဉ်းများအရ မိခင်သည် တစ်ပတ်လျှင် အနည်းဆုံး တစ်ကြိမ် သွားရမည်၊ ဒါရိုက်တာနှင့် ဆွေးနွေးရန်၊ သူ့ကလေး၏ အကောင့်ကို ပြောပြရန်နှင့် ဒါရိုက်တာမှ ပေးနိုင်သည့် အကြံဉာဏ်များကို လက်ခံရန်၊ “ကလေးများအိမ်များ” တိုင်းသည် ဆရာဝန်တစ်ဦးနှင့် ဒါရိုက်တာတစ်ဦးတို့ကို ခန့်ထားသောကြောင့် ကလေး၏ကျန်းမာရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သော အထင်ရှားဆုံးသော အကြံဉာဏ်သည် သံသယဖြစ်ဖွယ်ကောင်းနေမည်မှာ သေချာပါသည်။ ဒါရိုက်တာသည် မိခင်၏စိတ်နေသဘောထားတွင် အမြဲရှိပြီး၊ ယဉ်ကျေးပြီး ပညာတတ်တစ်ယောက်အနေဖြင့် သူမ၏ဘဝသည် အိမ်သူမြို့သားများအတွက် အမြဲတစေ စံနမူနာပြထားသောကြောင့် သူမသည် အိမ်ခန်းထဲတွင် နေထိုင်ရမည်ဖြစ်ပြီး အတူနေထိုင်သူဖြစ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သူမရဲ့ တပည့်လေးတွေ အားလုံးရဲ့ မိသားစုတွေနဲ့ ဤသည်မှာ အလွန်အရေးကြီးသော အချက်ဖြစ်သည်။ ဒီလို လူယုတ်မာတွေကြားထဲမှာ ညဘက် ဘယ်သူမှ လက်နက်မကိုင်ရဲတဲ့ ဒီအိမ်တွေထဲကို စာသင်ဖို့ ***တင်မကဘဲ သူတို့နေထိုင်တဲ့ဘဝနဲ့ ရှင်သန်နေထိုင်ဖို့*** ၊ ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့တဲ့ အမျိုးကောင်းသမီး၊ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာပေးသူ၊ အချိန်တွေကို မြှုပ်နှံထားတဲ့ ပညာတတ်တစ်ယောက်၊ သူ့ဘဝက သူနဲ့ပတ်သက်တဲ့သူတွေကို ကူညီဖို့။ စစ်မှန်သောသာသနာပြုတစ်ဦး၊ လူအများကြားတွင် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာဘုရင်မတစ်ပါး၊ သူမသည် လုံလောက်သောအလိမ္မာနှင့် စိတ်နှလုံးကို ပိုင်ဆိုင်ထားမည်ဆိုလျှင်၊ သူမ၏လူမှုရေးလုပ်ငန်းများမှ ကောင်းမွန်သော အသီးအနှံများကို ရိတ်သိမ်းနိုင်သည်။ ## [3.7 "ကလေးများအိမ်" ၏ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်း၊](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D# 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') ဒီအိမ်က တကယ် ***အသစ်ပါ*** ။ အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ မဖြစ်နိုင်တဲ့ အိပ်မက်တစ်ခုလို့ ထင်ရပေမယ့် ကြိုးစားပြီးပါပြီ။ ဆင်းရဲသားတို့ ယဉ်ကျေးစေရန် စေတနာဖြင့် သွားကြရန် ကြိုးပမ်းခဲ့ကြသည်မှာ အမှန်ပင်။ သို့သော် ဆင်းရဲသားများ၏ အိမ်သည် တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းမှု မရှိလျှင် ထိုကဲ့သို့သော အလုပ်သည် လက်တွေ့မကျနိုင်ဘဲ ထိုနေရာတွင် နေထိုင်ရန် ပိုမိုကောင်းမွန်သော အဆင့်အတန်းရှိသူများ ဖြစ်နိုင်သည်။ သာလွန်ကောင်းမွန်သောအရာများဆီသို့ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုတွင် ငှားရမ်းသူအားလုံးကို ဘုံအားသာချက် သို့မဟုတ် အကျိုးစီးပွားအချို့က ပေါင်းစည်းမထားပါက ထိုလုပ်ငန်းသည် ၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်တွင် အောင်မြင်မည်မဟုတ်ပေ။ ဤအခန်းသည် "ကလေးများအိမ်" ၏ သင်ကြားရေးအဖွဲ့အစည်းကြောင့်လည်း အသစ်ဖြစ်သည်။ ဤနေရာသည် ကလေးများကို ခိုလှုံရာသက်သက်မဟုတ်ဘဲ ၎င်းတို့၏ပညာရေးနှင့် ၎င်း၏နည်းလမ်းများကို သိပ္ပံနည်းကျသင်ကြားပြသမှု၏ ဆင်ခြင်တုံတရားအခြေခံမူများဖြင့် မှုတ်သွင်းထားသော စစ်မှန်သောကျောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို လိုက်နာကြပြီး ကလေးတိုင်းကို မနုဿဗေဒရှုထောင့်မှ လေ့လာသည်။ ဘာသာစကားဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်ခန်းများ၊ စနစ်တကျ လေ့ကျင့်ပေးခြင်းနှင့် လက်တွေ့ဘဝတာဝန်များအတွက် ကလေးနှင့် တိုက်ရိုက်ကိုက်ညီသော လေ့ကျင့်ခန်းများသည် ပြီးမြောက်သော အလုပ်၏ အခြေခံဖြစ်သည်။ သင်ကြားမှုမှာ အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့် ရည်ရွယ်ချက်ဖြစ်ပြီး ထူးထူးခြားခြား ကြွယ်ဝသော သင်ကြားပြသမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဒါတွေအားလုံးကို အသေးစိတ်ပြောဖို့ မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။ ဒါပေမဲ့ ကလေးတွေကို ရေနွေးပူအေးနဲ့ ရေချိုးခိုင်းပြီး လက်၊ မျက်နှာ၊ လည်ပင်းနဲ့ နားရွက်တွေကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ရေချိုးတတ်အောင် သင်ပေးနိုင်တဲ့ ကျောင်းရေချိုးခန်းနဲ့ ဆက်စပ်မှုရှိနေပြီဆိုတာ ပြောပြရမှာပေါ့။ တတ်နိုင်သမျှ အသင်းအဖွဲ့သည် ကလေးများအား အသုံးများသော ဟင်းသီးဟင်းရွက်များ စိုက်ပျိုးရန် သင်ယူနိုင်သည့် မြေကွက်တစ်ခု ထောက်ပံ့ပေးထားသည်။ ဤနေရာတွင် "ကလေးများအိမ်" မှရရှိသော သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ တိုးတက်မှုအကြောင်းကို ဤနေရာတွင် ကျွန်ုပ်ပြောရန် အရေးကြီးပါသည်။ ကျောင်း၏ အဓိကပြဿနာများကို နားလည်သဘောပေါက်သူများသည် ယနေ့ခေတ်တွင် စံနမူနာပြပြီး လက်တွေ့မဆန်သော၊ မိသားစုစည်းလုံးမှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များတွင် ကျောင်းကို အလွန်အာရုံစိုက်ကြသည်ကို သိကြသည်။ သို့သော် မိသားစုသည် ကျောင်းနှင့် အမြဲဝေးကွာပြီး ၎င်း၏ အတွေးအခေါ်များကို ဆန့်ကျင်ပုန်ကန်သူအဖြစ် အမြဲလိုလို မှတ်ယူကြသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းမှ လက်ကို ဘယ်တော့မှ လက်မထောင်နိုင်သော သရဲမျိုးစိတ်ဖြစ်သည်။ သင်ကြားရေးဆိုင်ရာတိုးတက်မှုအတွက်သာမက လူမှုရေးတိုးတက်မှုအတွက်ပါ နေအိမ်ကို မကြာခဏပိတ်ထားပါသည်။ နှစ်ရှည်လများပြောသော သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ စံနမူနာကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ဖြစ်နိုင်ခြေကို ဤနေရာတွင် ပထမဆုံးအကြိမ်တွေ့မြင်ရပါသည်။ ***ကျောင်းကို အိမ်ထဲမှာပဲ*** ထားထားတယ်။**၊ ဒါကအားလုံးမဟုတ်ပါဘူး။ သူမ၏ မြင့်မြတ်သောတာဝန်ကို ပြီးမြောက်အောင်မြင်စေသော ဆရာ့ဘဝတစ်ခုလုံးကို မိဘမျက်စိအောက်တွင် ထားရစ်ခဲ့ *သော စုပေါင်းပိုင်ပစ္စည်း* အဖြစ် အိမ်အတွင်း၌ ထားရှိခဲ့သည် ။** ကျောင်း၏ စုပေါင်းပိုင်ဆိုင်မှုဆိုင်ရာ ဤအယူအဆသည် အသစ်အဆန်းဖြစ်ပြီး အလွန်လှပပြီး လေးနက်စွာ ပညာပေးသည်။ "ကလေးအိမ်" သည် ၎င်းတို့၏ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်ကြောင်း မိဘများက သိကြပြီး ၎င်းတို့ပေးဆောင်သော ငှားရမ်းခ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြင့် ထိန်းသိမ်းထားသည်။ မိခင်များသည် တစ်နေ့တာ၏ မည်သည့်နာရီတွင်မဆို ကြည့်ရှုရန်၊ ချီးမွမ်းရန် သို့မဟုတ် ထိုနေရာတွင် ဘဝအကြောင်းကို တွေးတောဆင်ခြင်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် တွေးတောဆင်ခြင်ရန် စဉ်ဆက်မပြတ် နှိုးဆွပေးသည့် နည်းလမ်းတိုင်းတွင် ထင်ရှားပေါ်လွင်သော ကောင်းချီးတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ သားသမီးများကို ကူညီပေးသည်။ မိခင်များသည် "ကလေးများအိမ်" နှင့် ဒါရိုက်တာကို ***နှစ်သက် ကြသည်ဟုဆိုနိုင်သည်။*** နူးညံ့သိမ်မွေ့ပြီး တွေးခေါ်တတ်သည့် အာရုံစူးစိုက်မှု မည်မျှများပြားကြောင်း ဤမိခင်ကောင်းများက သူတို့၏သားလေးများ၏ ဆရာကို ပြသလိုက်သည် ။ မကြာခဏဆိုသလို သူတို့သည် စာသင်ခန်းပြတင်းပေါက်၏ တံတောင်ပေါ်တွင် ချိုချဉ်များ သို့မဟုတ် ပန်းများကို တိတ်တိတ်လေးထားကာ ဘာသာရေးအရ ပေးထားသည့် သင်္ကေတတစ်ခုအဖြစ် မကြာခဏ ထားခဲ့ကြပါသည်။ ထိုကဲ့သို့ ရှင်ပြုပြီးနောက် သုံးနှစ်ကြာသောအခါ မိခင်များသည် ၎င်းတို့၏ သားသမီးများကို ဘုံကျောင်းများသို့ ပို့လိုက်သောအခါတွင် ပညာရေးတွင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန် အလွန်ကောင်းမွန်သော ပြင်ဆင်မှုများ ရှိလာမည်ဖြစ်ပြီး အကောင်းဆုံး အတန်းများထဲတွင်ပင် တွေ့ရခဲပါသည်။ ပညာတတ်သားကို ပိုင်ထိုက်သော အကျင့်သီလဖြင့် ကုသိုလ်ယူရမည်ဟူသော အယူအဆ၊ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုအနေဖြင့် "ကလေးများအိမ်များ" မှပြုလုပ်သောအခြားတိုးတက်မှုသည်သိပ္ပံနည်းကျသင်ကြားပြသမှုနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ သင်ကြားပို့ချပေးမည့် တပည့်များ၏ မနုဿဗေဒလေ့လာမှုကို အခြေခံ၍ သင်ကြားပို့ချပေးသော ဤဌာနခွဲသည် ပညာရေးကို အသွင်ပြောင်းရန် အပြုသဘောဆောင်သော မေးခွန်းအချို့ကိုသာ ထိတွေ့ခဲ့ပါသည်။ လူသည် ဇီဝဗေဒသာမက လူမှုရေးထုတ်ကုန်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်တွင် လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ လူမှုပတ်ဝန်းကျင်သည် အိမ်ဖြစ်သည်။ သိပ္ပံနည်းကျ သင်ကြားပြသမှု သည် မျိုးဆက်သစ်များ ကြီးထွားလာမည့် ပတ်ဝန်းကျင်ကိုလည်း လွှမ်းမိုးမှု မအောင်မြင်ပါက မျိုးဆက်သစ် ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် အချည်းနှီး ကြိုးပမ်းသွားမည်။ ထို့ကြောင့်၊ အမှန်တရားသစ်၏အလင်းကိုဖွင့်ရန်နှင့် လူ့ယဉ်ကျေးမှုထွန်းကားရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် \*\*\*ပတ်ဝန်းကျင်ကို တိုက်ရိုက်မွမ်းမံနိုင်သည့်ပြဿနာကို ဖြေရှင်းနိုင်သည်ဟု ကျွန်ုပ်ယုံကြည်ပါသည်။\*\*\*ထို့ကြောင့် မျိုးဆက်သစ်များ၏ သိပ္ပံနည်းကျ သင်ကြားပြသမှု၏ အခြေခံမူများကို လက်တွေ့ကျသော နည်းလမ်းဖြင့် အသုံးချနိုင်စေခဲ့သည်။ ## [3.8 အိမ်၏လူမှုဆက်ဆံရေးသို့ဦးတည်သော "ကလေးများအိမ်"](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D# 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') "ကလေးများအိမ်" သည် နောက်ထပ်အောင်မြင်မှုတစ်ခုအဖြစ် မှတ်ယူနေဆဲဖြစ်သည်။ ***အိမ်၏ လူမှုဆက်ဆံရေး*** ဆီသို့ ပထမဆုံးခြေလှမ်း ဖြစ်သည်။ အကျဉ်းသားများသည် မိမိတို့၏ကလေးငယ်များကို ဘေးကင်းရုံသာမက အားသာချက်အားလုံးရှိသည့်နေရာများတွင် ထားနိုင်စေရန်အတွက် မိမိတို့၏အိမ်ခေါင်မိုးအောက်တွင် အကျဉ်းသားများကို အလွယ်တကူ ရှာဖွေတွေ့ရှိကြသည်။ အိမ်ခန်းရှိမိခင်များအားလုံးသည် ဤအခွင့်ထူးကို ခံစားနိုင်ပြီး လွယ်ကူသောစိတ်ဖြင့် ၎င်းတို့၏အလုပ်များသို့ ထွက်ခွာသွားခြင်းကို သတိရပါစေ။ မျက်မှောက်ကာလအထိ လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် လူတန်းစားတစ်မျိုးတည်းသာ ဤအားသာချက်ကို ရရှိနိုင်သည်။ Eich အမျိုးသမီးများသည် ၎င်းတို့၏ အမျိုးမျိုးသော အလုပ်အကိုင်နှင့် အပန်းဖြေမှုများကို လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ကလေးများကို သူနာပြု သို့မဟုတ် အုပ်ချုပ်သူလက်ထဲတွင် ထားခဲ့သည်။ ယနေ့ ပြုပြင်မွမ်းမံထားသော အိမ်များတွင် နေထိုင်ကြသော အမျိုးသမီးများသည် မယ်တော်ကြီးကဲ့သို့ပင် “ငါ့သားကို အုပ်ထိန်းသူနှင့် သူနာပြုဆရာမတို့၌ ထားရစ်ခဲ့ပြီးပြီ” ဟု ဆိုကြပေမည်။ ပြီးတော့ အိမ်သမားက သူတို့ကို စောင့်ကြည့်ပြီး သူတို့ရဲ့ သန်မာကြံ့ခိုင်တဲ့ ကြီးထွားမှုကို ညွှန်ကြားတယ်။" ဤအမျိုးသမီးများသည် အင်္ဂလိပ်နှင့် အမေရိကန်မိခင်များ၏ အဆင့်မြင့်ဆုံးအတန်းအစားများကဲ့သို့ပင်၊ ဒါရိုက်တာနှင့် ဆရာဝန်တို့က မိခင်အတွက်ဖြည့်ပေးသော "Biographical Chart" ပါရှိသည်။ အထွေထွေပတ်ဝန်းကျင်၏ ကွန်မြူနစ်အသွင်ပြောင်းခြင်း၏ သာမာန်အားသာချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ရင်းနှီးကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ရထားတွဲများ၊ လမ်းမီးများ၊ တယ်လီဖုန်းများကို စုပေါင်းအသုံးပြုခြင်းသည် ကြီးမားသော အကျိုးကျေးဇူးများဖြစ်သည်။ စက်မှုတိုးတက်မှုကြောင့် အသုံးဝင်သော ဆောင်းပါးများ ကြီးမားစွာ ထုတ်လုပ်ခြင်းသည် လူတိုင်းအတွက် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော အ၀တ်အထည်များ၊ ကော်ဇောများ၊ ကုလားကာများ၊ စားပွဲ-စားဖွယ်စုံများ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သော ပန်းကန်ခွက်ယောက်များစသည်ဖြင့် အကျိုးကျေးဇူးများကို ဖော်ဆောင်ခြင်းသည် ယေဘုယျအားဖြင့် လူမှုအဆင့်အတန်းကို ဦးစားပေးလေ့ရှိပါသည်။ ဒါတွေအားလုံးက သူ့ရဲ့လက်တွေ့မှာ မြင်ဖူးတယ်။ ဒါပေမယ့် လူအချင်းချင်း ဆက်ဆံတာ ***က*** အသစ်ပါ။ အစေခံ၊ သူနာပြုနှင့် ဆရာတို့ ၏ ဝန်ဆောင်မှုများမှ စုစည်းမှု သည် ခေတ်မီသော စံနမူနာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ## [3.9 အိမ်နှင့် အမျိုးသမီးများ၏ ဝိညာဉ်ရေးဆိုင်ရာ ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်နှင့် ဆက်နွှယ်သော ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးအိမ်၊](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D#3.9-the-communized-house-in-its-relation-to-the-home-and-to-the-spiritual-evolution-of-women 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') အီတလီ သို့မဟုတ် အခြားနေရာများတွင် ထူးခြားသည့် ဤစံပြမှုသရုပ်ပြ "ကလေးများအိမ်များ" တွင် ကျွန်ုပ်တို့ရှိသည်။ ၎င်း၏ အရေးပါမှုသည် အလေးအနက်ဆုံးဖြစ်သည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် ခေတ်၏လိုအပ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ သားသမီးများကို ထားရစ်ရခြင်း၏ လွယ်ကူမှုသည် မိခင်ထံမှ ပထမအရေးကြီးသော သဘာဝလူမှုရေးတာဝန်ဖြစ်သည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ မပြောနိုင်တော့ပေ။ ပြောရရင် သူမရဲ့ နုနယ်တဲ့ အမျိုးအနွယ်တွေကို ပြုစုစောင့်ရှောက် သင်ကြားပေးခြင်းပါ။ မဟုတ်ပါ၊ ယနေ့ခေတ် လူမှုရေးနှင့် စီးပွားရေး ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်သည် အလုပ်သမတစ်ဦးအား အခကြေးငွေရရှိသူများတွင် နေရာယူရန် တောင်းဆိုပြီး သူမအတွက် အနှစ်သက်ဆုံးဖြစ်မည့် တာဝန်များကို အတင်းအကျပ် ဖယ်ထုတ်လိုက်သည်။ မိခင်သည် မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ မိမိကလေးကို ထားခဲ့ရမည်၊ စွန့်ပစ်ခံရမည်ကို သိ၍ မကြာခဏ နာကျင်နေရသည်။ ထိုသို့သော အဖွဲ့အစည်းများမှ ပေးအပ်သော အကျိုးကျေးဇူးများသည် အလုပ်သမား လူတန်းစားများ အတွက်သာ မဟုတ်ဘဲ ဦးနှောက်နှင့် အလုပ်လုပ်သော အထွေထွေ လူလတ်တန်းစားများအထိပါ ကျယ်ပြန့်သည်။ ဆရာမများနှင့် ပါမောက္ခများသည် ကျောင်းချိန်ပြီးနောက် သီးသန့်သင်ခန်းစာများ ပေးဆောင်ရန် တာဝန်ရှိပြီး မကြာခဏဆိုသလို ကြမ်းတမ်းပြီး မသိနားမလည်သော အိမ်အကူများ၏ သားသမီးများကို ပြုစုစောင့်ရှောက်ရန် မကြာခဏ ချန်ထားခဲ့ကြပါသည်။ အမှန်စင်စစ်၊ "ကလေးများအိမ်" ၏ ပထမကြေငြာချက်တွင် ပိုမိုကောင်းမွန်သော အတန်းအစားရှိသူများထံမှ ဤအထောက်အကူဖြစ်စေမည့် ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများကို ၎င်းတို့၏နေအိမ်များသို့ တိုးချဲ့ပေးရန် တောင်းဆိုသည့်စာများ လွှမ်းမိုးလာပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အိမ်အတွင်း၌ “မိခင်တာဝန်” ဟူသော ဣတ္ထိတာဝန်တစ်ရပ်ကို ဆက်သွယ်ပြောဆိုနေပါသည်။ မဖြစ်နိုင်တဲ့ ဖြေရှင်းနည်းတွေ အများကြီးရှိတဲ့ အမျိုးသမီးရဲ့ ပြဿနာတော်တော်များများကို ဖြေရှင်းတဲ့ ဒီလက်တွေ့ကျတဲ့ လုပ်ရပ်ကို ကျွန်တော်တို့ ဒီမှာတွေ့နိုင်ပါတယ်။ မိန်းမက ထွက်သွားရင် အိမ်က ဘာဖြစ်မလဲလို့ မေးတယ်။ အိမ်သည် အသွင်ပြောင်းပြီး အမျိုးသမီး၏ လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို ခံယူမည်ဖြစ်သည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ အနာဂတ်တွင် အခြားသော ကွန်မြူနစ်ဘဝပုံစံများ ရှိလာမည်ဟု ယုံကြည်ပါသည်။ ဥပမာ၊ ဆေးရုံဆေးခန်းကို ယူပါ။ အမျိုးသမီးတစ်ဦးသည် သူမ၏အိမ်သူအိမ်သားများ၏ ချစ်လှစွာသော သူနာပြုတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဒါပေမယ့် ဒီရက်တွေမှာ ဖျားနာနေတဲ့ သူ့အလုပ်သွားဖို့ ကုတင်ဘေးကနေ မကျေမနပ် ကိုက်ဖြတ်ရမယ်ဆိုတာ ဘယ်သူတွေ မသိနိုင်လဲ။ ပြိုင်ဆိုင်မှုသည် ကြီးမြတ်ပြီး သူမရာထူးမှ မရှိတော့ခြင်းကလည်း ထောက်ခံမှုရယူသည့် ရာထူးသက်တမ်းကို ခြိမ်းခြောက်နေသည်။ ဖျားနာနေသူအား "အိမ်ဆေးကုသဆောင်" တွင် ထားနိုင်စေကာမူ သူမရှိနိုင်သည့် အားလပ်ချိန်များကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုနိုင်ပြီး ညအချိန်တွင် လွပ်လပ်စွာ ကြည့်ရှုနိုင်သည့် နေရာမျိုးတွင် ထိုအမျိုးသမီးအတွက် ထင်ရှားသော အကျိုးကျေးဇူးတစ်ခု ဖြစ်ပေသည်။ . အထီးကျန်ခြင်းနှင့် ပိုးမွှားကင်းစင်ခြင်းနှင့် သက်ဆိုင်သည့်အရာအားလုံးတွင် မိသားစုတစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးကိစ္စတွင် တိုးတက်မှုမည်မျှကြီးမားမည်နည်း။ ကလေးတစ်ဦး ကူးစက်တတ်သည့် ရောဂါတစ်မျိုးမျိုး ဖျားနာပြီး အခြားသူများနှင့် ခွဲထုတ်သင့်သောအခါ ဆင်းရဲနွမ်းပါးသော မိသားစု၏ အခက်အခဲများကို မည်သူမသိကြသနည်း။ မကြာခဏဆိုသလို ထိုမိသားစုတွင် အခြားကလေးများအား စေလွှတ်ခံရသော မြို့၌ ဆွေမျိုးသားချင်း သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းများ မရှိနိုင်ပေ။ ပို၍ဝေးကွာသော်လည်း မဖြစ်နိုင်တော့သည်မှာ အများသူငှာ မီးဖိုချောင်ဖြစ်ပြီး၊ နံနက်စာ မှာထားသော ညစာကို အချိန်မှန် ပို့ပေးပြီး စကားမပြောနိုင်သော စားပွဲထိုးကို အလုပ်ခန့်ကာ မိသားစု ထမင်းစားခန်းသို့ ပို့ပေးပါသည်။ အမှန်တော့ ဒီဟာကို အမေရိကမှာ အောင်မြင်စွာ စမ်းသုံးခဲ့တာ။ ဤကဲ့သို့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ ကျန်းမာရေးနှင့် အစားအသောက်ကို ပျက်ပြားစေသော မသိနားမလည်သော အစေခံ၏လက်သို့ ရင်ဖွင့်ရမည့် လူလတ်တန်းစားမိသားစုများအတွက် အကြီးမားဆုံး အကျိုးကျေးဇူးဖြစ်လိမ့်မည်။ လက်ရှိတွင်၊ ထိုသို့သောကိစ္စများတွင် တစ်ခုတည်းသောရွေးချယ်စရာမှာ စျေးပေါသော စားပွဲတစ်လုံးရှိနိုင်သော ကော်ဖီဆိုင်အချို့ကို အိမ်အပြင်ထွက်ရန်ဖြစ်သည်။ အမှန်စင်စစ်၊ အိမ်အသွင်ပြောင်းခြင်းသည် လူမှုရေးလုပ်အားခရှာသူဖြစ်လာသော အမျိုးသမီး၏မျက်မှောက်တွင် မိသားစုအတွင်း ဆုံးရှုံးခြင်းအတွက် လျော်ကြေးပေးရမည်ဖြစ်သည်။ ဤနည်းဖြင့် အိမ်သည် ကျောင်းများ၊ အများသူငှာ ရေချိုးခန်း၊ ဆေးရုံစသည်ဖြင့် လစ်လပ်နေသည့် ကောင်းသောအရာအားလုံးကို သူ့ဘာသာသူ ဆွဲငင်ကာ အလယ်ဗဟိုဖြစ်လာမည်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ဘေးဥပဒ်နှင့် အန္တရာယ်များသော နေရာများဖြစ်သည့် လုံးချင်းအိမ်များကို ပညာရေး၊ သန့်စင်ရေး၊ သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေသော အချက်အချာအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲရန် သဘောထားမှာ ဖြစ်နိုင်သည်။ ကလေးများအတွက် ကျောင်းများအပြင် \*\*\*ကလပ်အသင်း များလည်း ကြီးပြင်းလာပါက ကူညီပေးပါမည်။\*\*\*မြို့သူမြို့သားများအတွက် အထူးသဖြင့် ညနေခင်းကို သာယာလျောက်ပတ်စွာဖြတ်သန်းနိုင်စေမည့် လမ်းကိုရှာတွေ့မည့် အမျိုးသားများအတွက် အထူးသဖြင့် စာဖတ်ခန်းများ။ "ကလေးအိမ်" ကဲ့သို့ ဖြစ်နိုင်သမျှနှင့် လူမှုရေး လူတန်းစားအားလုံးတွင် အသုံးဝင်နိုင်သမျှ တိုက်ခန်းသည် လောင်းကစားအိမ်များနှင့် ဆလွန်းများကို လူအများ၏ အကျင့်စာရိတ္တဆိုင်ရာ အကျိုးကျေးဇူးများရရှိစေရန် များစွာလုပ်ဆောင်ပေးလိမ့်မည်။ ပြီးတော့ Good Building of Association ဟာ San Lorenzo ရပ်ကွက်မှာရှိတဲ့ သူ့ရဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲထားတဲ့ အခန်းတွေမှာ ဒီလိုကလပ်တွေကို မကြာခင်မှာ ထူထောင်နိုင်လိမ့်မယ်လို့ ယုံကြည်ပါတယ်။ ငှားရမ်းသူများသည် သတင်းစာများနှင့် စာအုပ်များကို ရှာဖွေနိုင်သည့် ကလပ်များဖြစ်ပြီး ရိုးရှင်းပြီး အထောက်အကူဖြစ်စေမည့် ဟောပြောပွဲများကို ၎င်းတို့ကြားနိုင်သည့်နေရာများဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အိမ်နှင့် မိသားစု ပြိုကွဲမည်ကို ကြောက်နေရသည်မှာ အလွန်အလှမ်းဝေးနေပေသည်၊ ထိုအမျိုးသမီးသည် လစာငွေများ ပေးရန်အတွက် ၎င်းတို့၏ အချိန်နှင့် ခွန်အားကို ပေးဆောင်ရန် ပြောင်းလဲလာသော လူမှုရေးနှင့် စီးပွားရေး အခြေအနေများကြောင့် အမျိုးသမီးကို အတင်းအကြပ် ခိုင်းစေခြင်း ခံနေရသည်။ အိမ်သည် အိမ်ရှင်မ၏ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော ဣတ္ထိယဂုဏ်ရည်များကို နေအိမ်ကိုယ်တိုင်က ယူဆသည်။ အိမ်ပိုင်ရှင်အား ပေးဆောင်၍ အသက်ချမ်းသာရာရရန် လိုအပ်သမျှကို အိမ်ငှားသည် လဲလှယ်ရမည့်နေ့ ရောက်လာပေမည်။ တစ်နည်းဆိုရသော် အုပ်ချုပ်ရေး သည် မိသားစု၏ ***ဘဏ္ဍာစိုး ဖြစ်လာစေရမည်။*** ထို့ကြောင့် ယူဆထားသော အိမ်သည် ၎င်း၏ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်တွင် အင်္ဂလိပ်စကားလုံး "အိမ်" ဟူသောအသုံးအနှုန်းထက်ပင် ပို၍မြင့်မြတ်သည်ဟု ယူဆတတ်သည်။ နံရံတစ်ခုတည်းတွင် မပါဝင်သော်လည်း ထိုနံရံများသည် မိသားစု၏ မြင့်မြတ်သော သင်္ကေတဖြစ်သည့် ထိုရင်းနှီးမှု၏ သန့်ရှင်းတောက်ပသော အုပ်ထိန်းသူများဖြစ်သည်။ အိမ်က ဒီထက် ပိုဖြစ်လာမယ်။ အသက်ရှင်သည်! ဝိညာဉ်တစ်ခုရှိတယ်။ အမျိုးသမီး၏ နူးညံ့နှစ်သိမ့်သော လက်နှစ်ဖက်ဖြင့် ၎င်း၏ အကျဉ်းသားများကို ဖက်တွယ်ထားသည်ဟု ဆိုနိုင်သည်။ သီလကို ပေးလှူသူ၊ ကလေးကို ပြုစု၊ ပညာပေး၊ ကျွေးမွေးပြုစုတယ်။ အဲဒီအထဲမှာ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်နေတဲ့ အလုပ်ရှင်ဟာ ဘဝရဲ့ အနားယူမှုနဲ့ အသစ်အဆန်းတွေကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပါလိမ့်မယ်။ ထိုနေရာတွင် မိသားစု၏ ရင်းနှီးသောဘဝနှင့် ပျော်ရွှင်မှုကို သူတွေ့လိမ့်မည်။ မိန်းမသစ်သည် ဂန္ဓမာပင်မှ ထွက်လာသော လိပ်ပြာကဲ့သို့ပင်၊ ဖြစ်တည်မှု၏ ကောင်းချီးများ အရင်းအမြစ်အဖြစ်သာ တစ်ချိန်က သူ့အား လူသားတို့ နှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်စေခဲ့သော ထိုဂုဏ်တော်များအားလုံးမှ လွတ်မြောက်ရလိမ့်မည်။ သူသည် လူသားကဲ့သို့၊ တစ်ဦးချင်း၊ လွတ်လပ်သော လူသားတစ်ဦး၊ လူမှုဝန်ထမ်းဖြစ်ရမည်။ လူကဲ့သို့ ကောင်းကြီးမင်္ဂလာကို ရှာ၍ ပြုပြင်ပြီးသော အိမ်၊ နှစ်သိမ့်ပေးသူအဖြစ်မဟုတ်ဘဲ မိမိကိုယ်မိမိ ချစ်မြတ်နိုးပြီး သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေလိုသည်။ စေခိုင်းမှုအမျိုးမျိုးမှ ကင်းစင်သော မေတ္တာကို လိုချင်သည်။ လူသားတို့၏ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ ပန်းတိုင်သည် မိမိစိတ်ကျေနပ်မှုကို အာမခံခြင်း၏ အဆုံးစွန်သော ပန်းတိုင်မဟုတ်ပေ၊ ယင်းသည် လွတ်လပ်သော စိတ်ဝိညာဉ်၏ စွမ်းအားများကို ပွားများစေကာ မြင့်မြတ်သော ဘုရားဖြစ်လုနီးပါး ဖြစ်စေရန်နှင့် ဤကဲ့သို့သော အလှတရားနှင့် အလင်းတန်းများအတွင်းမှ မျိုးစိတ်များ တည်တံ့နေစေရန် ဖြစ်သည်။ ဤစံပြအချစ်သည် ဇရာသုစတြာ၏အမျိုးသမီးတွင် ဖရက်ဒရစ် နစ်ရှေးက လူ့ဇာတိခံယူကာ သားဖြစ်သူကို သူ့ထက်သာလွန်စေလိုသောစိတ်ဖြင့် ဖန်ဆင်းခဲ့သည်။ "မင်းငါ့ကိုဘာလို့အလိုရှိတာလဲ။" ယောက်ျားကို မေးတယ်။ "အထီးကျန်ဘဝရဲ့ အန္တရာယ်တွေကြောင့် ဖြစ်နိုင်တယ်" “ထိုအခါ၌ အကျွန်ုပ်ထံမှ ဝေးဝေး သွားကြကုန်လော့။မိမိစိတ်ဝိညာဉ်ကို ကြီးမြတ်စေသော၊ မိမိကိုယ်မိမိ အောင်နိုင်သောသူအား ငါအလိုရှိ၏။ သန့်ရှင်း၍ ကြံ့ခိုင်သော ကိုယ်ခန္ဓာကို စောင့်ရှောက်သောသူအား ငါနှင့် ပေါင်းစည်းလိုသော သူအား ငါအလိုရှိ၏၊ သားယောက်ျားကို ဖန်ဆင်းဖို့၊ ဝိညာဉ်၊ ပိုကောင်း၊ ပိုပြီးပြည့်စုံတယ်၊ သန်မာတဲ့သား၊ အရင်က ဖန်ဆင်းထားသမျှထက် ပိုကောင်းတယ်။" မျိုးစိတ်များကို သတိရှိရှိ ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်၊ မိမိကျန်းမာရေး၊ မိမိသီလကို ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းသည် လူ၏အိမ်ထောင်ရေးပန်းတိုင်ဖြစ်သင့်သည်။ လူနည်းစု ထင်မြင်ယူဆသည့် မြင့်မြတ်သော အယူအဆတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကြင်ကြင်နာနာဖြင့် နေထိုင်ခြင်း၊ ပညာပေးဆရာနှင့် နှစ်သိမ့်ပေးသူ၊ မျိုးစိတ်များ ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်နှင့် မျိုးနွယ်စုကို ထာဝရအသက်တာသို့ အောင်ပွဲခံရန် စေလွှတ်လိုသော လူသားအဖော်များ၏ စစ်မှန်ပြီး ထိုက်တန်သော အိမ်ဖြစ်သည်။ ## [3.10 "ကလေးများအိမ်များ" ၏ စည်းကမ်းများနှင့် စည်းမျဉ်းများ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D# 'Montessori.Zone ၏ ဘာသာပြန်ဆိုမှုအခြေခံစာသား "The Montessori Method" သို့ လင့်ခ်') * ဤဥပဒေဖြင့် ရောမအဆောက်အအုံကောင်းများအသင်းသည် အိမ်ငှားများ၏မိသားစုများဖြစ်သည့် သာမာန်ကျောင်းနေအရွယ်အောက် ကလေးများအားလုံးစုဝေးနိုင်သည့် ၎င်း၏အိမ်နံပါတ်ဖြစ်သည့် "ကလေးများအိမ်" ကို တည်ထောင်ထားသည်။ * et "ကလေးများအိမ်" ၏ အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ အလုပ်မှ ပျက်ကွက်နေသော မိဘများ၏ သားသမီးများ၊ မိဘများ မပေးနိုင်သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ စောင့်ရှောက်မှုများကို အခမဲ့ ပေးဆောင်ရန် ဖြစ်ပါသည်။ * "ကလေးများအိမ်" တွင် ကလေးများ၏ ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စာရိတ္တပိုင်းဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို အာရုံစိုက်ထားသည်။ ဤလုပ်ငန်းသည် ကလေးများ၏ အသက်အရွယ်နှင့် လိုက်ဖက်သော နည်းလမ်းဖြင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်။ * ဒါရိုက်တာ၊ သမားတော်၊ အိမ်စောင့်တစ်ဦး၊ "ကလေးများအိမ်" နှင့် ချိတ်ဆက်ရမည်။ * "ကလေးအိမ်" ၏ အစီအစဉ်နှင့် နာရီများကို ဒါရိုက်တာမှ ပြင်ဆင်ပေးရမည်။ * အသက်သုံးနှစ်မှ ခုနစ်နှစ်ကြားရှိ တိုက်ခန်းရှိ ကလေးအားလုံးကို "ကလေးများအိမ်" သို့ ဝင်ခွင့်ပေးနိုင်သည်။ * "ကလေးများအိမ်" ၏အားသာချက်များကိုမိမိတို့ကိုယ်ကိုအသုံးချလိုသောမိဘများသည်ဘာမျှမပေးပါ။ သို့ရာတွင် ၎င်းတို့သည် ဤစည်းမျဥ်းဝတ္တရားများကို ခံယူရမည်- (က) သတ်မှတ်ချိန်အတွင်း “ကလေးအိမ်” သို့ ပို့ဆောင်ရန်၊ ခန္ဓာကိုယ်နှင့် အဝတ်အစားများ သန့်ရှင်းစေရန်နှင့် သင့်လျော်သော ခါးစ စည်းများ ပေးဆောင်ရန်။ (ခ) ဒါရိုက်တာအား အကြီးကျယ်ဆုံး ရိုသေလေးစားမှုပြရန်နှင့် "ကလေးများအိမ်" နှင့် ဆက်စပ်နေသူများအားလုံးကို ညွှန်ပြပြီး ကလေးများ၏ ပညာရေးတွင် ဒါရိုက်တာကိုယ်တိုင် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရန်။ အနည်းဆုံး တစ်ပတ်လျှင် တစ်ကြိမ်၊ မိခင်များသည် ဒါရိုက်တာဆရာမနှင့် ဆွေးနွေးနိုင်ပြီး ကလေး၏ အိမ်ဘဝနှင့် ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်များကို ပေးကာ အထောက်အကူဖြစ်စေသော အကြံဉာဏ်များကို ရယူနိုင်သည်။ * "ကလေးများအိမ်" မှနှင်ထုတ်ခံရလိမ့်မည်- (က) ရေမဆေးဘဲ၊ သို့မဟုတ် ညစ်ပတ်သောအဝတ်အစား ဝတ်ဆင်ထားသော ကလေးများ၊ (ခ) အကျင့်ပျက်ခြစားသူများ၊ (ဂ) "ကလေးအိမ်" နှင့် ပတ်သက်သော မိဘများနှင့် စပ်လျဉ်း၍ ပျက်ကွက်သူများ သို့မဟုတ် အဖွဲ့အစည်း၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အကျင့်ဆိုးဖြင့် ဖျက်ဆီးသူများ၊ > ##### **ဤစာမျက်နှာ၏လိုင်စင်-** > > ဤစာမျက်နှာသည် “ **မွန်တက်ဆိုရီ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနှင့် ဘာသာပြန်ခြင်းပရောဂျက်** ” ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။\ > ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်တို့၏ “ **0-100+ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးအတွက် အားလုံးပါဝင်သော Montessori ပညာရေး** ” ပဏာမခြေလှမ်း ကို ကျေးဇူးပြု၍ [ပံ့ပိုး ပေးပါ။ ](https://ko-fi.com/montessori)Montessori Education ကို စိတ်ဝင်စားသူတိုင်းအတွက် အခမဲ့ဖြစ်ပြီး တတ်နိုင်သော အရင်းအမြစ်များကို ကျွန်ုပ်တို့ ဖန်တီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူများနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ မွန်တက်ဆိုရီစစ်စစ်အဖြစ် ပြောင်းလဲပေးပါသည်။ ကျေးဇူးတင်ပါသည်! > > [](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) > > **လိုင်စင်-** ဤလုပ်ငန်းသည် ၎င်း၏ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတည်းဖြတ်မှုများနှင့် ဘာသာပြန်ဆိုမှုများအားလုံးကို  [Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) အောက်တွင် လိုင်စင်ရ ထားသည်။ > > ဤစာမျက်နှာပေါ်ရှိ ပံ့ပိုးသူများအားလုံးနှင့် တည်းဖြတ်မှုများ၊ ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုများနှင့် ဘာသာပြန်ဆိုမှုများအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် ညာဘက်ကော်လံရှိ စာမျက်နှာတစ်ခုစီ ၏ **စာမျက်နှာမှတ်တမ်း** ကို စစ်ဆေးကြည့် ပါ။ > > [ပံ့ပိုး](https://ko-fi.com/montessori) ကူညီမှုများ နှင့် [ပံ့ပိုးကူညီ](https://ko-fi.com/montessori) မှုများကို ကြိုဆိုပြီး အလွန်ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ * [Montessori နည်းလမ်း၊ 2nd ထုတ်ဝေမှု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Myanmar-Burmese "Montessori ဇုန်ရှိ Montessori နည်းလမ်း - အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား") - မြန်မာ-ဗမာ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးး - [Archive.Org](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/ "Aechive.Org ရှိ Montessori နည်းလမ်း") - [စာကြည့်တိုက်ကို ဖွင့် ပါ။](https://openlibrary.org/books/OL7089223M/The_Montessori_method "Open Library ရှိ Montessori နည်းလမ်း") * [0 - အခန်းအညွှန်း - Montessori နည်းလမ်း၊ 2nd Edition - ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း - စာကြည့်တိုက်ကိုဖွင့်ပါ။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/0+-+%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%8A%E1%80%BD%E1%80%BE%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+-+Montessori+%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%9C%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8A+2nd+Edition+-+%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%9C%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%91%E1%80%B0%E1%80%91%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8+-+%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%8A%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%90%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%96%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%AB%E1%81%8B) * [အခန်း 00 - အပ်နှံမှု၊ အသိအမှတ်ပြုမှုများ၊ အမေရိကန်ထုတ်ဝေမှု၏ နိဒါန်း၊ နိဒါန်း](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+00+-+%E1%80%A1%E1%80%95%E1%80%BA%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%B6%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF%E1%81%8A+%E1%80%A1%E1%80%9E%E1%80%AD%E1%80%A1%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%AF%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8A+%E1%80%A1%E1%80%99%E1%80%B1%E1%80%9B%E1%80%AD%E1%80%80%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%91%E1%80%AF%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%9D%E1%80%B1%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF%E1%81%8F+%E1%80%94%E1%80%AD%E1%80%92%E1%80%AB%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8A+%E1%80%94%E1%80%AD%E1%80%92%E1%80%AB%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8) * [အခန်း 01 - ခေတ်သစ်သိပ္ပံပညာနှင့် ပတ်သက်သော သင်ကြားနည်းအသစ်၏ အရေးပါသော ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+01+-+%E1%80%81%E1%80%B1%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%85%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%AD%E1%80%95%E1%80%B9%E1%80%95%E1%80%B6%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%95%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%B1%E1%80%AC+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%9E%E1%80%85%E1%80%BA%E1%81%8F+%E1%80%A1%E1%80%9B%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%95%E1%80%AB%E1%80%9E%E1%80%B1%E1%80%AC+%E1%80%91%E1%80%8A%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%85%E1%80%89%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF) * [အခန်း 02 - နည်းလမ်းများ၏သမိုင်း](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+02+-+%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%9C%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8F%E1%80%9E%E1%80%99%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8) * [အခန်း 03 - "ကလေးအိမ်များ" ဖွင့်ပွဲအခမ်းအနားတွင် မိန့်ခွန်းပြောကြားခြင်း။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+03+-+%22%E1%80%80%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%AD%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%22+%E1%80%96%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%BD%E1%80%B2%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%94%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%BA+%E1%80%99%E1%80%AD%E1%80%94%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BD%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8B) * [အခန်း 04 - “ကလေးများအိမ်များ” တွင်အသုံးပြုသော သင်ကြားနည်းများ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+04+-+%E2%80%9C%E1%80%80%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%AD%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E2%80%9D+%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%A1%E1%80%9E%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%B8%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%AF%E1%80%9E%E1%80%B1%E1%80%AC+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8) * [အခန်း 05 - စည်းကမ်း](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+05+-+%E1%80%85%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%80%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8) * [အခန်း 06 - သင်ခန်းစာကို ဘယ်လိုပေးသင့်လဲ။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+06+-+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%AD%E1%80%AF+%E1%80%98%E1%80%9A%E1%80%BA%E1%80%9C%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%95%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%9C%E1%80%B2%E1%81%8B) * [အခန်း 07 - လက်တွေ့ဘဝအတွက် လေ့ကျင့်ခန်းများ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+07+-+%E1%80%9C%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%B7%E1%80%98%E1%80%9D%E1%80%A1%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%80%E1%80%BA+%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B7%E1%80%80%E1%80%BB%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8) * [အခန်း 08 - ကလေး၏ အစားအသောက်ကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ပါ။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+08+-+%E1%80%80%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%81%8F+%E1%80%A1%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%9E%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%AD%E1%80%AF+%E1%80%86%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%B8%E1%80%9E%E1%80%95%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%AB%E1%81%8B) * [အခန်း 09 - ကြွက်သားပညာ ကျွမ်းဘား](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+09+-+%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%BD%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC+%E1%80%80%E1%80%BB%E1%80%BD%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%98%E1%80%AC%E1%80%B8) * [အခန်း 10 - ပညာရေးတွင် သဘာဝ စိုက်ပျိုးလုပ်သား- အပင်နှင့် တိရစ္ဆာန်များ၏ ယဉ်ကျေးမှု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+10+-+%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%84%E1%80%BA+%E1%80%9E%E1%80%98%E1%80%AC%E1%80%9D+%E1%80%85%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%BB%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%B8%E1%80%9C%E1%80%AF%E1%80%95%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%AC%E1%80%B8-+%E1%80%A1%E1%80%95%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%90%E1%80%AD%E1%80%9B%E1%80%85%E1%80%B9%E1%80%86%E1%80%AC%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8F+%E1%80%9A%E1%80%89%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BB%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF) * [အခန်း 11 - အိုးထိန်းသမား၏အနုပညာကို လက်ဖြင့်ကြိုးစား၍ တည်ဆောက်ခြင်း။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+11+-+%E1%80%A1%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%B8%E1%80%91%E1%80%AD%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%9E%E1%80%99%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8F%E1%80%A1%E1%80%94%E1%80%AF%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%AD%E1%80%AF+%E1%80%9C%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%96%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%B8%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8D+%E1%80%90%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%86%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8B) * [အခန်း 12 - အာရုံများ၏ပညာရေး](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+12+-+%E1%80%A1%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%81%8F%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%B1%E1%80%B8) * [အခန်း 13 - တရားဟောပစ္စည်း၏ အာရုံခံစားမှုနှင့် ပုံဥပမာများကို သင်ကြားခြင်း- အထွေထွေ အာရုံခံစားနိုင်မှု- ထိတွေ့နိုင်သော၊ အပူဓာတ်၊ အခြေခံနှင့် စတီရီယို အမည်မသိအာရုံများ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+13+-+%E1%80%90%E1%80%9B%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%9F%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%95%E1%80%85%E1%80%B9%E1%80%85%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8F+%E1%80%A1%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%81%E1%80%B6%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%95%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%A5%E1%80%95%E1%80%99%E1%80%AC%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%80%E1%80%AD%E1%80%AF+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8-+%E1%80%A1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1+%E1%80%A1%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%81%E1%80%B6%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF-+%E1%80%91%E1%80%AD%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%B7%E1%80%94%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%81%8A+%E1%80%A1%E1%80%95%E1%80%B0%E1%80%93%E1%80%AC%E1%80%90%E1%80%BA%E1%81%8A+%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%B1%E1%80%81%E1%80%B6%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%85%E1%80%90%E1%80%AE%E1%80%9B%E1%80%AE%E1%80%9A%E1%80%AD%E1%80%AF+%E1%80%A1%E1%80%99%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%9E%E1%80%AD%E1%80%A1%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8) * [အခန်း 14 - အာရုံခံစားမှုဆိုင်ရာ အထွေထွေမှတ်စု](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+14+-+%E1%80%A1%E1%80%AC%E1%80%9B%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%81%E1%80%B6%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%AF%E1%80%86%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9B%E1%80%AC+%E1%80%A1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%99%E1%80%BE%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%85%E1%80%AF) * [အခန်း 15 - ဉာဏပညာ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+15+-+%E1%80%89%E1%80%AC%E1%80%8F%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC) * [အခန်း 16 - စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးခြင်းဆိုင်ရာ သင်ကြားနည်း](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+16+-+%E1%80%85%E1%80%AC%E1%80%96%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%9B%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%86%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9B%E1%80%AC+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8) * [အခန်း 17 - အသုံးပြုသည့်နည်းလမ်းနှင့် ဟောပြောချက်ဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာဖော်ပြချက်](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+17+-+%E1%80%A1%E1%80%9E%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%B8%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%AF%E1%80%9E%E1%80%8A%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%9C%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%9F%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%81%E1%80%BB%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%86%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9B%E1%80%AC+%E1%80%A1%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%A1%E1%80%9B%E1%80%AC%E1%80%96%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%BA%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%81%E1%80%BB%E1%80%80%E1%80%BA) * [အခန်း 18 - ကလေးဘဝက ဘာသာစကား](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+18+-+%E1%80%80%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B8%E1%80%98%E1%80%9D%E1%80%80+%E1%80%98%E1%80%AC%E1%80%9E%E1%80%AC%E1%80%85%E1%80%80%E1%80%AC%E1%80%B8) * [အခန်း 19 - ဂဏန်းတွက်နည်း သင်ကြားခြင်း- ဂဏန်းသင်္ချာမိတ်ဆက်](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+19+-+%E1%80%82%E1%80%8F%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%90%E1%80%BD%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%94%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8+%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%80%E1%80%BC%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8-+%E1%80%82%E1%80%8F%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%9E%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B9%E1%80%81%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%99%E1%80%AD%E1%80%90%E1%80%BA%E1%80%86%E1%80%80%E1%80%BA) * [အခန်း 20 - လေ့ကျင့်ခန်း အပိုင်း](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+20+-+%E1%80%9C%E1%80%B1%E1%80%B7%E1%80%80%E1%80%BB%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+%E1%80%A1%E1%80%95%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8) * [အခန်း 21 - စည်းကမ်းဆိုင်ရာ အထွေထွေပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+21+-+%E1%80%85%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%80%E1%80%99%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%80%86%E1%80%AD%E1%80%AF%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9B%E1%80%AC+%E1%80%A1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%91%E1%80%BD%E1%80%B1%E1%80%95%E1%80%BC%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%9C%E1%80%8A%E1%80%BA%E1%80%9E%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%B8%E1%80%9E%E1%80%95%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%B8%E1%81%8B) * [အခန်း 22 - ကောက်ချက်များနှင့် ထင်မြင်ယူဆချက်မျာ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+22+-+%E1%80%80%E1%80%B1%E1%80%AC%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%81%E1%80%BB%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8%E1%80%94%E1%80%BE%E1%80%84%E1%80%B7%E1%80%BA+%E1%80%91%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BC%E1%80%84%E1%80%BA%E1%80%9A%E1%80%B0%E1%80%86%E1%80%81%E1%80%BB%E1%80%80%E1%80%BA%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC) * [အခန်း 23 - ပုံဥပမာများ](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/%E1%80%A1%E1%80%81%E1%80%94%E1%80%BA%E1%80%B8+23+-+%E1%80%95%E1%80%AF%E1%80%B6%E1%80%A5%E1%80%95%E1%80%99%E1%80%AC%E1%80%99%E1%80%BB%E1%80%AC%E1%80%B8)