Njia ya Montessori, Toleo la 2 - Marejesho # Sura ya 08 - Tafakari juu ya Mlo wa Mtoto ## [8.1 Mlo lazima uendane na asili ya kimwili ya mtoto](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.1-diet-must-be-adapted-to-the-child%E2%80%99s-physical-nature 'Unganisha kwa Maandishi Msingi ya Tafsiri ya Montessori.Zone "Njia ya Montessori"') Kuhusiana na mazoezi ya maisha ya vitendo, inaweza kufaa kuzingatia suala la kurudisha nyuma. Ili kulinda makuzi ya mtoto hasa katika vitongoji ambavyo viwango vya usafi wa mtoto bado havijaenea majumbani, itakuwa vyema ikiwa sehemu kubwa ya mlo wa mtoto ingekabidhiwa shuleni. Inajulikana leo kwamba chakula lazima kibadilishwe kwa asili ya kimwili ya mtoto; na kwa vile dawa ya watoto si dawa ya watu wazima katika viwango vilivyopunguzwa, hivyo mlo lazima usiwe wa watu wazima kwa idadi ndogo ya kiasi. Kwa sababu hii, ningependelea kwamba hata katika "Nyumba za Watoto" ambazo ziko katika nyumba za kupanga na ambazo watoto wadogo, wakiwa nyumbani, wanaweza kwenda kula pamoja na familia, uboreshaji wa shule unapaswa kuanzishwa. Zaidi ya hayo, hata kwa watoto matajiri, Lishe ya watoto wadogo lazima iwe na mafuta mengi na sukari: ya kwanza kwa vitu vya akiba na ya pili kwa tishu za plastiki. Kwa kweli, sukari ni kichocheo cha tishu katika mchakato wa malezi. Kuhusu  ***aina***  ya maandalizi, ni vizuri kwamba vitu vya chakula vinapaswa kusaga kila wakati, kwa sababu mtoto bado hana uwezo wa kunyonya chakula kabisa, na tumbo lake bado haliwezi kutimiza kazi ya kusaga chakula. Kwa hiyo, supu, puree, na mipira ya nyama inapaswa kuwa aina ya kawaida ya sahani kwa meza ya mtoto. Lishe ya nitrojeni kwa mtoto kutoka miaka miwili au mitatu inapaswa kujumuisha maziwa na mayai, lakini baada ya mwaka wa pili broths pia inapendekezwa. Baada ya miaka mitatu na nusu nyama inaweza kutolewa; au, katika kesi ya watoto maskini, mboga. Matunda pia yanapendekezwa kwa watoto. Labda muhtasari wa kina wa mlo wa mtoto unaweza kuwa na manufaa, hasa kwa mama. ## [8.2 Vyakula na maandalizi yake](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.2-foods-and-their-preparation 'Unganisha kwa Maandishi Msingi ya Tafsiri ya Montessori.Zone "Njia ya Montessori"') ***Njia ya Kutayarisha Mchuzi kwa Watoto Wadogo** .*  (Umri wa miaka mitatu hadi sita; baada ya hapo, mtoto anaweza kutumia mchuzi wa kawaida wa familia.) Kiasi cha nyama kinapaswa kuendana na gramu 1 kwa kila sentimeta ya ujazo ya mchuzi na inapaswa kuwekwa ndani ya maji baridi. Hakuna mimea yenye harufu nzuri inayopaswa kutumiwa, kitoweo pekee cha afya ni chumvi. Nyama inapaswa kushoto kuchemsha kwa saa mbili. Badala ya kuondoa mafuta kutoka kwenye mchuzi, ni vizuri kuongeza siagi ndani yake, au, katika kesi ya maskini, kijiko cha mafuta ya mafuta; lakini vibadala vya siagi, kama vile majarini, n.k., hazipaswi kutumiwa kamwe. Mchuzi lazima uwe tayari  ***safi** ;* itakuwa vizuri, kwa hiyo, kuweka nyama juu ya moto saa mbili kabla ya chakula, kwa sababu mara tu mchuzi ni baridi huanza kuchukua mgawanyiko wa vitu vya kemikali, ambavyo vinadhuru kwa mtoto na vinaweza kusababisha kuhara kwa urahisi. . ***Supu*** . Supu rahisi sana, na ambayo inapaswa kupendekezwa sana kwa watoto, ni mkate uliochemshwa kwenye maji ya chumvi au kwenye mchuzi na umetiwa mafuta mengi. Hii ni supu ya classic ya watoto maskini na njia bora ya lishe. Kama hii, ni supu ambayo ina vipande vidogo vya mkate uliokaushwa katika siagi na kuruhusiwa kulowekwa kwenye mchuzi ambao yenyewe ni mafuta na siagi. Supu za mkate uliokunwa pia ni wa darasa hili. Burudani \*, haswa tafrija ya ulafi, ambayo ni ya asili sawa, bila shaka ni bora kuliko zingine kwa usagaji chakula lakini inapatikana tu kwa tabaka za kijamii zilizobahatika. > \* Aina hizo nzuri sana za vermicelli zinazotumiwa katika supu. Maskini wanapaswa kujua ni kiasi gani mchuzi uliotengenezwa kutoka kwa mabaki ya mkate uliochakaa ni mzuri zaidi kuliko supu za tambi mbichi ambazo mara nyingi hukaushwa na kutiwa maji ya nyama. Supu kama hizo haziwezi kumeza kwa watoto wadogo. Supu bora ni wale wanaojumuisha purees ya mboga (maharage, mbaazi, lenti). Leo mtu anaweza kupata katika duka mboga kavu hasa ilichukuliwa kwa aina hii ya supu. Kuchemshwa katika maji ya chumvi, mboga hupunjwa, kuweka kwenye baridi, na kupitishwa kwa ungo (au kukandamizwa tu, ikiwa tayari ni peeled). Kisha siagi huongezwa, na kuweka huchochewa polepole ndani ya maji ya moto, uangalizi unachukuliwa kwamba hupasuka na kuacha hakuna uvimbe. Supu za mboga pia zinaweza kutayarishwa na nyama ya nguruwe. Badala ya mchuzi, maziwa ya sukari yanaweza kuwa msingi wa purees ya mboga. Ninapendekeza sana kwa watoto supu ya mchele iliyopikwa kwenye mchuzi au maziwa; pia mchuzi wa unga wa mahindi, mradi iwe imetiwa siagi nyingi, lakini si kwa jibini. (Uji wa uji–polenta, uyoga wa unga wa mahindi, unapaswa kupendekezwa sana kwa sababu ya kupika kwa muda mrefu.) Madarasa maskini ambao hawana mchuzi wa nyama wanaweza kulisha watoto wao vizuri na supu za mkate wa kuchemsha na uji uliotiwa mafuta. ***Maziwa na Mayai** .*  Hizi ni vyakula ambavyo sio tu vyenye vitu vya nitrojeni katika fomu ya kumeng'enya sana, lakini vina kinachojulikana kama  ***enzymes***  ambayo hurahisisha uigaji ndani ya tishu, na kwa hivyo, kwa njia fulani, hupendelea ukuaji wa mtoto. Na wanajibu bora zaidi hali hii ya mwisho muhimu zaidi ikiwa ni  ***safi***  na  ***intact** ,*  kuweka ndani yao wenyewe, mtu anaweza kusema, maisha ya wanyama waliowazalisha. Maziwa safi kutoka kwa ng'ombe, na yai wakati bado ni joto, yanafanana kwa kiwango cha juu zaidi. Kupika, kwa upande mwingine, hufanya maziwa na mayai kupoteza hali zao maalum za kufanana na hupunguza nguvu zao za lishe ndani yao kwa nguvu rahisi ya dutu yoyote ya nitrojeni. Leo, kwa hiyo, kuna kuanzishwa  ***maziwa maalum kwa ajili ya watoto***  ambapo maziwa yanayotolewa ni tasa; usafi wa hali ya juu wa mazingira ambamo wanyama wanaotoa maziwa wanaishi, kutozaa kiwele kabla ya kukamua, mikono ya mkamuaji, na vyombo vya kuhifadhia maziwa, kutiwa muhuri kwa wanyama hawa wa mwisho, na kuoga kwenye jokofu mara tu baada ya kukamua, ikiwa maziwa yatapelekwa mbali, vinginevyo ni vizuri kuyanywa yakiwa ya joto, pata maziwa yasiyo na bakteria ambayo, kwa hiyo, haina haja ya kuchemshwa, na ambayo huhifadhi virutubishi vyake vya asili. mamlaka. Mengi yanaweza kusemwa kuhusu mayai; njia bora ya kuwalisha mtoto ni kuwachukua wakiwa bado na joto kutoka kwa kuku na kumla kama wao, na kisha kumeng'enya kwenye hewa wazi. Lakini ambapo hii haiwezekani, mayai lazima ichaguliwe safi, na yasiwe na moto ndani ya maji, ambayo ni kusema, tayari  ***à la coque** .* Aina nyingine zote za maandalizi, supu ya maziwa, omelets, na kadhalika, kufanya, kwa uhakika, alifanya ya maziwa na mayai chakula bora, zaidi ya kupendekezwa kuliko wengine; lakini zinaondoa sifa mahususi za unyambulishaji zinazowatambulisha. ***Nyama** .*  Nyama zote hazijabadilishwa kwa watoto, na hata maandalizi yao lazima yatofautiane kulingana na umri wa mtoto. Hivyo, kwa mfano, watoto wenye umri wa kuanzia miaka mitatu hadi mitano wanapaswa kula tu nyama iliyosagwa laini zaidi au kidogo, ilhali katika umri wa miaka mitano watoto wanaweza kusaga nyama kabisa kwa kutafuna; wakati huo ni vizuri  ***kumfundisha mtoto kwa usahihi jinsi ya kutafuna***  kwa sababu ana tabia ya kumeza chakula haraka, ambayo inaweza kuzalisha indigestion na kuhara. Hii ni sababu nyingine kwa nini uboreshaji wa shule katika "Nyumba za Watoto" itakuwa taasisi inayoweza kutumika na yenye urahisi, kwani chakula kizima cha mtoto kinaweza kutunzwa kwa busara kuhusiana na mfumo wa elimu wa Nyumba. Nyama zilizochukuliwa zaidi kwa watoto ni zinazoitwa nyama nyeupe, yaani, katika nafasi ya kwanza, kuku, kisha veal; pia nyama nyepesi ya samaki, (pekee, pike, cod). Baada ya umri wa miaka minne, nyama ya ng'ombe pia inaweza kuletwa kwenye lishe, lakini kamwe sio nyama nzito na mafuta kama ile ya nguruwe, capon, eel, tunny, nk, ambayo inapaswa  ***kutengwa kabisa***  na moluska . na crustaceans, (oysters, lobster), kutoka kwa chakula cha mtoto. Croquette iliyotengenezwa kwa nyama iliyosagwa vizuri, mkate uliokunwa, maziwa, na mayai yaliyopondwa, na kukaangwa katika siagi, ndiyo maandalizi yanayofaa zaidi. Matayarisho mengine bora ni kuunda mipira ya nyama iliyokunwa, na kuhifadhi matunda tamu, na mayai kuwapiga na sukari. Katika umri wa miaka mitano, mtoto anaweza kupewa matiti ya kuku wa kuchoma, na mara kwa mara kipande cha nyama ya ng'ombe au kipande cha nyama ya ng'ombe. Nyama iliyochemshwa haipaswi kupewa mtoto kamwe kwa sababu nyama hiyo inanyimwa sifa nyingi za kusisimua na hata za lishe kwa kuchemsha na kutoweza kusaga. ***Dutu za Kulisha Mishipa** .*  Kando na nyama, mtoto ambaye amefikia umri wa miaka minne anaweza kupewa ubongo wa kukaanga na mikate ya tamu, kwa kuunganishwa, kwa mfano, na croquettes ya kuku. ***Vyakula vya Maziwa** .*  Jibini zote zinapaswa kutengwa na lishe ya mtoto. Bidhaa pekee ya maziwa inayofaa kwa watoto kutoka miaka mitatu hadi sita ni siagi safi. ***Custard** .*  Custard pia inapaswa kupendekezwa mradi iwe  ***Mkate*** Mkate una vitu vingi vya nitrojeni na ni matajiri sana katika wanga, lakini hauna mafuta; na kama vile vitu vya msingi vya lishe ni, kama inavyojulikana, tatu kwa idadi, yaani, protini, (vitu vya nitrojeni), wanga na mafuta, mkate sio chakula kamili; kwa hiyo ni muhimu kumpa mtoto mkate uliotiwa siagi, ambao unajumuisha chakula kamili na unaweza kuchukuliwa kuwa kifungua kinywa cha kutosha na kamili. ***Mboga za Kijani** .*  Watoto hawapaswi kamwe kula mboga mbichi, kama saladi na mboga, lakini zilizopikwa tu; kwa kweli hazipaswi kupendekezwa sana ama kupikwa au mbichi, isipokuwa mchicha ambao unaweza kuingia kwa kiasi katika chakula cha watoto. Viazi ni tayari katika purée na aina ya siagi nyingi, hata hivyo, inayosaidia bora ya lishe kwa watoto. ***Matunda** .*  Miongoni mwa matunda, kuna vyakula bora kwa watoto. Wao pia, kama maziwa na mayai, ikiwa yamekusanywa upya, huhifadhi ubora wa  ***maisha***  ambao husaidia kuiga. Kwa vile hali hii, hata hivyo, haipatikani kwa urahisi katika miji, ni muhimu kuzingatia pia mlo wa matunda ambayo sio safi kabisa na ambayo, kwa hiyo, yanapaswa kutayarishwa na kupikwa kwa njia mbalimbali. Matunda yote hayapaswi kushauriwa kwa watoto; sifa kuu zinazopaswa kuzingatiwa ni kiwango cha   kukomaa  ***,** upole **na***  utamu  ***wa***  massa, na  ***asidi** yake .* Tini, mananasi, tarehe, tikiti, cherries, walnuts, almond, hazelnuts, na chestnuts, hutolewa kwa sababu mbalimbali kutoka kwa chakula cha utoto wa mapema. Utayarishaji wa matunda lazima ujumuishe kuondoa kutoka humo sehemu zote zisizoweza kumeng'enywa, kama vile ganda, na pia sehemu ambazo mtoto anaweza kufyonza bila kukusudia kwa madhara yake, kama vile mbegu. Watoto wa watoto wanne au watano wanapaswa kufundishwa mapema jinsi mbegu zinapaswa kutupwa kwa uangalifu na jinsi matunda yanavyovuliwa. Baadaye, mtoto aliyeelimishwa hivyo anaweza kupandishwa cheo na kuwa na heshima ya kupokea tunda zuri likiwa mzima, na atajua jinsi ya kulila inavyofaa. Maandalizi ya upishi ya matunda yana kimsingi michakato miwili: kupika, na kuonja na sukari. Kando na kupika kwa urahisi, matunda yanaweza kutayarishwa kama marmaladi na jeli, ambazo ni bora zaidi lakini zinaweza kufikiwa na watu matajiri pekee. Wakati jeli na marmaladi zinaweza kuruhusiwa, matunda ya pipi, kwa upande mwingine,  ***marrons glacés** ,*  na kadhalika, hutolewa kabisa kutoka kwa chakula cha mtoto. ***Misimu** .*  Awamu muhimu ya usafi wa chakula cha watoto inahusu viungo kwa lengo la vikwazo vyao vikali. Kama nilivyoonyesha tayari, sukari na vitu vingine vya mafuta pamoja na chumvi ya jikoni (kloridi ya sodiamu) inapaswa kujumuisha sehemu kuu ya viungo. Kwa hizi zinaweza kuongezwa  ***asidi za kikaboni***  (asidi ya asidi, asidi ya citric) yaani, siki na maji ya limao; mwisho huu unaweza kutumika kwa faida kwenye samaki, kwenye croquettes, kwenye mchicha, nk. Vitoweo vingine vinavyofaa kwa watoto wadogo ni mboga za kunukia kama vile kitunguu saumu na rue, ambazo husafisha matumbo na mapafu, na pia zina athari ya moja kwa moja ya anthelminthic. Viungo, kwa upande mwingine, kama vile pilipili, nutmeg, mdalasini, karafuu, na hasa haradali, vinapaswa kukomeshwa kabisa. ## [8.3 Vinywaji](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.3-drinks 'Unganisha kwa Maandishi Msingi ya Tafsiri ya Montessori.Zone "Njia ya Montessori"') ***Vinywaji** .*  Kiumbe kinachokua cha mtoto kina matajiri sana katika maji, na, kwa hiyo, inahitaji ugavi wa mara kwa mara wa unyevu. Miongoni mwa vinywaji, bora zaidi, na kwa kweli pekee, kushauriwa bila kusita ni maji safi ya chemchemi. Watoto matajiri wanaweza kuruhusiwa yale yanayoitwa maji ya mezani ambayo yana alkali kidogo, kama vile ya San Gemini, Acqua Claudia, n.k., yaliyochanganywa na syrups, kama mfano, sharubati ya cherry nyeusi. Sasa ni jambo la ujuzi wa jumla kwamba vinywaji vyote vilivyochachushwa, na vile vya kusisimua kwa mfumo wa neva, vinadhuru kwa watoto; kwa hivyo, vinywaji vyote vya pombe na kafeini huondolewa kabisa kutoka kwa lishe ya mtoto. Sio tu pombe, lakini divai na bia, hazipaswi kujulikana kwa ladha ya mtoto, na kahawa na chai inapaswa kuwa haiwezekani kwa utoto. Kitendo kibaya cha pombe kwenye kiumbe cha mtoto hakihitaji kielelezo, lakini katika suala la umuhimu huo muhimu, kurudia mara kwa mara si jambo la kupita kiasi. Pombe ni sumu mbaya sana kwa viumbe katika mchakato wa malezi. Sio tu kwamba inazuia ukuaji wao wa jumla (ambapo ujana, ujinga), lakini pia huweka mtoto kwa magonjwa ya neva (kifafa, meningitis), na magonjwa ya viungo vya utumbo, na kimetaboliki (cirrhosis ya ini, dyspepsia, anemia). Ikiwa "Nyumba za Watoto" zingefaulu kuwaelimisha watu juu ya kweli hizo, zingekuwa zinatimiza kazi ya juu sana ya usafi kwa vizazi vipya. Badala ya kahawa, watoto wanaweza kupewa shayiri iliyochomwa na kuchemshwa, kimea, na haswa chokoleti ambayo ni chakula bora cha watoto, haswa ikichanganywa na maziwa. ## [8.4 Usambazaji wa milo](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet#8.4-distribution-of-meals 'Unganisha kwa Maandishi Msingi ya Tafsiri ya Montessori.Zone "Njia ya Montessori"') Sura nyingine ya lishe ya watoto inahusu usambazaji wa milo. Hapa, kanuni moja lazima itawale na lazima isambazwe, miongoni mwa akina mama, yaani, watoto wawekwe kwa saa nyingi za chakula ili waweze kufurahia afya njema na kusaga chakula vizuri. Ni kweli kwamba kunaenea miongoni mwa watu (na ni aina mojawapo ya ujinga wa uzazi ambayo ni hatari sana kwa watoto) chuki kwamba ili watoto wakue vizuri lazima wawe wanakula kila mara, bila ukawaida, na kumeza ganda la mkate. . Kinyume chake, mtoto, kwa kuzingatia delicacy maalum ya mfumo wake wa mmeng'enyo, anahitaji zaidi ya chakula cha kawaida kuliko mtu mzima. Inaonekana kwangu kwamba "Nyumba za Watoto" zilizo na programu za muda mrefu, kwa sababu hii, ni mahali pazuri kwa utamaduni wa watoto, ***Nje ya saa zao za kawaida za chakula, watoto hawapaswi kula** .* Katika "Nyumba ya Watoto" iliyo na programu ndefu, inafaa kuwe na milo miwili, ya kuridhisha karibu saa sita mchana, na mwepesi saa nne hivi alasiri. Katika chakula cha moyo, kunapaswa kuwa na supu, sahani ya nyama, na mkate, na, kwa upande wa watoto matajiri, pia matunda au custard, na siagi kwenye mkate. Katika mlo wa saa nne kunapaswa kutayarishwa chakula cha mchana, ambacho kutoka kwa kipande rahisi cha mkate kinaweza kuanzia mkate wa siagi, na mkate unaofuatana na marmalade ya matunda, chokoleti, asali, custard, nk. matunda yaliyopikwa, n.k., yanaweza pia kutumika kwa manufaa. Inafaa sana chakula cha mchana kinaweza kuwa mkate uliolowekwa kwenye maziwa au yai  ***à la coque***  na vijiti vya mkate, au kikombe cha maziwa ambacho huyeyushwa kijiko cha Mellin's Food. Ninapendekeza Chakula cha Mellin sana, si tu katika utoto, lakini pia baadaye baadaye kwa sababu ya mali yake ya digestibility na lishe, na kwa sababu ya ladha yake, ambayo inapendeza sana kwa watoto. Chakula cha Mellin ni unga uliotayarishwa kutoka kwa shayiri na ngano, na iliyo na hali ya kujilimbikizia na safi vitu vya lishe vinavyofaa kwa nafaka hizo; poda hiyo huyeyushwa polepole katika maji ya moto chini ya kikombe kile kile ambacho kitatumika kwa kunywea mchanganyiko huo, na kisha kumwaga maziwa safi sana juu. Mtoto angekula milo mingine miwili nyumbani kwake mwenyewe, yaani, kiamsha-kinywa cha asubuhi na chakula cha jioni, ambacho lazima kiwe  ***chepesi sana***  kwa watoto ili muda mfupi baadaye wawe tayari kwenda kulala. Wakati wa chakula hiki itakuwa vyema kutoa ushauri kwa akina mama, kuwahimiza kusaidia kukamilisha kazi ya usafi ya "Nyumba za Watoto," kwa faida ya watoto wao. The morning breakfast for the rich might be milk and chocolate, or milk and extract of malt, with crackers, or, better, with toasted bread spread with butter or honey; for the poor, a cup of fresh milk, with bread. For the evening meal, a soup is to be advised (children should eat soups twice a day), and an egg ***à la coque*** or a cup of milk; or rice soup with a base of milk, and buttered bread, with cooked fruits, etc. As for the alimentary rations to be calculated, I refer the reader to the special treatises on hygiene: although practically such calculations are of no great utility. Katika "Nyumba za watoto," haswa kwa masikini, ningetumia sana supu za mboga mboga na nilime kwenye shamba la bustani mboga ambazo zinaweza kutumika kwenye lishe, ili zivunjwe kwenye shamba lao. safi, kupikwa, na kufurahia. Ninapaswa kujaribu, ikiwezekana, kufanya vivyo hivyo kwa matunda, na, kwa kukuza wanyama, kuwa na mayai safi na maziwa safi. Ukamuaji wa mbuzi unaweza kufanywa moja kwa moja na watoto wakubwa baada ya kuosha mikono yao kwa uangalifu. Maombi mengine muhimu ya kielimu ambayo uboreshaji wa shule katika "Nyumba za Watoto" inapaswa kutoa, na ambayo inahusu "maisha ya vitendo," ni kuandaa meza, kupanga kitani cha meza, kujifunza utaratibu wa majina, nk. Inatosha kujua hapa kwamba ni muhimu sana kuwafundisha watoto kula kwa usafi, kwa heshima na wao wenyewe na kwa heshima na mazingira yao (sio kuchafua leso, nk), na kutumia vifaa vya meza (ambayo , angalau, kwa watoto wadogo, ni mdogo kwa kijiko, na kwa watoto wakubwa hupanuliwa kwa uma na kisu). > ##### **Leseni ya ukurasa huu:** > > Ukurasa huu ni sehemu ya " **Mradi wa Marejesho na Tafsiri wa Montessori** ".\ > Tafadhali [saidia](https://ko-fi.com/montessori) mpango wetu wa " **Elimu ya Montessori Yote kwa Wote 0-100+ Ulimwenguni Pote** ". Tunaunda nyenzo huria, bila malipo na nafuu zinazopatikana kwa kila mtu anayevutiwa na Elimu ya Montessori. Tunabadilisha watu na mazingira kuwa Montessori halisi duniani kote. Asante! > > [](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) > > **Leseni:** Kazi hii pamoja na urejeshaji na tafsiri zake zote imeidhinishwa chini ya Leseni ya  [Kimataifa ya Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) . > > Angalia **Historia ya Ukurasa** wa kila ukurasa wa wiki katika safu wima ya kulia ili kupata maelezo zaidi kuhusu wachangiaji na uhariri wote, urejeshaji, na tafsiri zilizofanywa kwenye ukurasa huu. > > [Michango](https://ko-fi.com/montessori) na [Wafadhili](https://ko-fi.com/montessori) wanakaribishwa na tunathaminiwa sana! * [Mbinu ya Montessori, Toleo la 2](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/+Chapter+Index+-+The+Montessori+Method%2C+2nd+Edition+-+Restoration+-+Open+Library#the-montessori-method%2C-2nd-edition---restoration---open-library "Njia ya Montessori kwenye Eneo la Montessori - Lugha ya Kiingereza") - Marejesho ya Kiingereza - [Archive.Org](https://archive.org/details/montessorimethod00montuoft/ "Mbinu ya Montessori kwenye Aechive.Org") - [Maktaba Fungua](https://openlibrary.org/books/OL7089223M/The_Montessori_method "Njia ya Montessori kwenye Maktaba Huria") * [Kielezo cha Sura](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/+Chapter+Index+-+The+Montessori+Method%2C+2nd+Edition+-+Restoration+-+Open+Library) * [Sura ya 00 - Kujitolea, Shukrani, Dibaji ya Toleo la Marekani, Utangulizi](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+00+-+Dedication%2C+Acknowledgements%2C+Preface+to+the+American+Edition%2C+Introduction) * [Sura ya 01 - Mtazamo muhimu wa ufundishaji mpya katika uhusiano wake na sayansi ya kisasa](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+01+-+A+critical+consideration+of+the+new+pedagogy+in+its+relation+to+modern+science) * [Sura ya 02 - Historia ya Mbinu](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+02+-+History+of+Methods) * [Sura ya 03 - Hotuba ya uzinduzi iliyotolewa wakati wa ufunguzi wa moja ya "Nyumba za Watoto"](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+03+-+Inaugural+address+delivered+on+the+occasion+of+the+opening+of+one+of+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D) * [Sura ya 04 - Mbinu za Ufundishaji zinazotumika katika "Nyumba za Watoto"](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+04+-+Pedagogical+Methods+used+in+the+%E2%80%9CChildren%E2%80%99s+Houses%E2%80%9D) * [Sura ya 05 - Nidhamu](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+05+-+Discipline) * [Sura ya 06 - Jinsi somo linapaswa kutolewa](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+06+-+How+the+lesson+should+be+given) * [Sura ya 07 - Mazoezi ya Maisha ya Vitendo](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+07+-+Exercises+for+Practical+Life) * [Sura ya 08 - Tafakari mlo wa Mtoto](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+08+-+Reflection+the+Child%E2%80%99s+diet) * [Sura ya 09 - Gymnastics ya elimu ya misuli](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+09+-+Muscular+education+gymnastics) * [Sura ya 10 - Asili katika elimu kazi ya kilimo: Utamaduni wa mimea na wanyama](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+10+-+Nature+in+education+agricultural+labor%3A+Culture+of+plants+and+animals) * [Sura ya 11 - Kazi ya mikono kwa sanaa ya mfinyanzi, na kujenga](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+11+-+Manual+labor+the+potter%E2%80%99s+art%2C+and+building) * [Sura ya 12 - Elimu ya hisi](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+12+-+Education+of+the+senses) * [Sura ya 13 - Elimu ya hisi na vielelezo vya nyenzo ya didactic: Usikivu wa jumla: hisi za kugusa, za joto, msingi na stereo za gnostic.](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+13+-+Education+of+the+senses+and+illustrations+of+the+didactic+material%3A+General+sensibility%3A+The+tactile%2C+thermic%2C+basic%2C+and+stereo+gnostic+senses) * [Sura ya 14 - Maelezo ya jumla juu ya elimu ya hisi](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+14+-+General+notes+on+the+education+of+the+senses) * [Sura ya 15 - Elimu ya kiakili](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+15+-+Intellectual+education) * [Sura ya 16 - Mbinu ya kufundisha kusoma na kuandika](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+16+-+Method+for+the+teaching+of+reading+and+writing) * [Sura ya 17 - Maelezo ya njia na nyenzo za didactic kutumika](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+17+-+Description+of+the+method+and+didactic+material+used) * [Sura ya 18 - Lugha katika utoto](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+18+-+Language+in+childhood) * [Sura ya 19 - Ufundishaji wa kuhesabu: Utangulizi wa hesabu](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+19+-+Teaching+of+numeration%3A+Introduction+to+arithmetic) * [Sura ya 20 - Mlolongo wa mazoezi](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+20+-+Sequence+of+exercise) * [Sura ya 21 - Mapitio ya jumla ya nidhamu](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+21+-+General+review+of+discipline) * [Sura ya 22 - Hitimisho na hisia](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+22+-+Conclusions+and+impressions) * [Sura ya 23 - Vielelezo](https://montessori-international.com/s/the-montessori-method/wiki/Chapter+23+-+Illustrations)